提升自己(班级学习氛围差怎么办)
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2024-02-11
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1. 提升自己,班级学习氛围差怎么办?
我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过,李镇西校长最喜欢教后进班,见到后进生就两眼放光。可以放手去干,大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩,再差又能差成啥样呢?
班级学习氛围差怎么办?
第一,要大权在握,先成为班主任。火车跑得快,全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物,得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的,一支嗷嗷叫的部队,必须有个嗷嗷叫的长官,长官的作风就是这支部队的作风,这支部队的魂。对于学校班级来说,班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级,第一步就直接管控它。
第二,要有一支团结合力的班级教师队伍。一个篱笆三个桩,一个三汉三个帮,合力齐心,其利断金。一支劲往一处使的教师队伍,才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求,以身示范,道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者,那么学好千日,学坏一朝,所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结,为管好班级共同努力。
第三,平时为人和蔼,但管理态度要强硬。学习氛围差非一日造成,而大多数后进生人并不笨,很聪明,情商高,但是调皮懒散。善于察颜观色,看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和,被他们摸清了脾性,那么班级也就不要管了。平时和气,多讲道理多正面引导,制定班规执行的时候,就一定要公正,强硬,一旦妥协开了头,那就关不上门了。这里条件合适的话,还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上,外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们,你不好惹,敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长,不怕教师,但他怕高年级或更有名气的学生吧。
第四,师生和谐搞活动。有条件的话尽量搞一些参与性强的活动,比如野炊呀,烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动,你会觉得平时调皮的学生既能干,又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可,好感和欣赏开始的。
邻人失斧的故事告诉我们,当你认可一个人的时候,你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此,互相亲切了,再也不是一见就面目可憎了,那么面对教育者和被教育者,工作也便于开展,实施了。
第五,教师能力强。丰富的学科知识,过硬的专业素养,认真灵活的教育教学方法等,总之学高为师,身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。
师生关系较为融洽了,讲话讲道理也能听进去了,不会随便起冲突了,严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理,那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。2. 怎样才能提高自己读书的兴趣?
首先可以确定题主不排斥读书,只是兴趣不高。那就好办了,我也是最近两年才开始重拾起来阅读这件事的,那来聊聊我的一些经验吧。
首先,要选自己感兴趣的书看。
先确定你想看什么样的书,对什么东西感兴趣。人物传记、悬疑推理、工具书、财经社科...选好类型以后,就去找相关的书单,书单推荐去豆瓣看看,豆瓣有个书单排行榜,各种类型的基本都有。
接下来,营造适合阅读的环境。
这个环境要适合一个人静静地看书,不会被打扰。可以是在家,也可以是在户外,或者是咖啡馆,总之就是要在一个你能感到放松,没有压力的地方。
家里有香薰的话可以点上香薰,倒一杯热茶或咖啡,顺便再拿一只你最爱的笔,还有你最喜欢的便签纸,放一首安静的纯音乐。
然后找一个你比较放松的姿势,窝在沙发里、坐在飘窗上、躺椅上...
对了,一定要远离手机,要不然会控制不住自己的手。这样,一个愉悦的读书氛围就营造好了。
最后,开始读书。
一定不要给自己设定读书任务,比如“我今天一定要读完这本书,必须要看半个小时...”这种目标会让你徒增压力。前面营造环境就是为了能够让你全身心放松下来,这样才能进入读书的状态。
你可以先从目录看,自己对哪个章节比较感兴趣,就先去看那个章节。
遇到自己喜欢的句子或者激发了灵感就赶紧用你最喜欢的那只笔记下来。
能看多少就看多少,看不下去就把书合上,下次再看。
千万不要逼着自己看,这会让你适得其反。
慢慢地你会发现喜欢上读书了,有空就拿来说读读,有时间就多读会,没时间就少读会,一个月也能读下来几本书。
主观上提不起阅读兴趣,那就在客观上多下功夫,营造适合的读书氛围。
养成阅读习惯以后,你就会发现不刻意营造氛围也能读下去。
读书,是成本最低的投资,是提升自己眼界和人格的最佳途径。
花瓶易碎,容颜易老,唯有内涵历久弥新。
祝阅读愉快。
3. 学生怎样提高自己的学习兴趣?
学生应该怎样提升自己的学习兴趣,要回答这个问题,首先要弄清楚什么是学习兴趣?
按照教育心理学的说法,学习兴趣指的是一个人倾向于认识研究获取某种知识的心理特征,这种心理特征可以推动人们,不断的求知的一种内在动力。
这样说有点晦涩难懂,其实说的直接点,所谓的学习兴趣就是,促使一个人不断的探索新知的内在驱动力。
因此要想提高自己的学习兴趣,最关键是要培养自己的内在驱动力。
而在学习的过程中,内在驱动力一般会受到三个因素的影响。
第一是好奇心,第二是胜任感,第三是自主感。
好奇心教育学家苏霍姆林斯基,曾经说过这样一句话,求知欲好奇心,这是人类永恒的不可改变的特性,哪里没有了求知欲,那里就没有了学校。
不论是人文科学还是自然科学,大部分的知识都源自于人类对于所生存世界的好奇,就是有科学研究表明,一些孩童在很小的时候他们都表现出对外界强烈的好奇心。
举个简单例子,如果你将一个蜡烛放在桌子上一段时间之后,然后你把蜡烛钉到墙壁上,此时大部分孩子都会问:“为什么要把蜡烛放到墙壁上,为什么要这样放置蜡烛?”
可能这样简单的问题,在一些成年人看来有点幼稚,但其实这正是人类能够不断进步的原动力。
不妨设想一个场景,人类的祖先生活在大草原中,如果他不能够随时洞察周围环境的变化,如果他不去理解,他所生活的环境,那么当周围环境发生变化时,很有可能给整个族群带来灭顶之灾。
但很遗憾的是,有了教育之后,有些老师或者家长以教育的名义扼杀了孩子的好奇心。
比如当孩子在问为什么太阳是圆的,为什么花颜色是红的?有些家长往往会粗鲁的打断他们的提问,长此以往,他们也不会再对周围的变化,对周围的事物产生任何兴趣。
而只有一小部分孩子,他们能够继续保持自己旺盛的好奇心,对周围一切未知的事物,充满探索的欲望。
这些孩子进入到学校之后,即便是没有老师的督促父母的监督,他们也会自主的学习,因为学习能够解决他们的困惑,能让他们活的满足感。
胜任感在分析完好奇心之后,接下来说下胜任感。
所谓的胜任感,顾名思义,就是你感觉自己能够做好这件事情,当一个人,擅长做某件事情,并且做得比别人出色时,他自然会有一种优越感,这种优越感,就会转化为他们持续不断努力的动力。
比如有些高年级的学生,可能他们对学习并不是很感兴趣,甚至有时候还讨厌考试,但这并不妨碍他们取得好成绩。
这主要是因为这些孩子要么脑子比较聪明,要么有科学的学习方法,学习能够给他们带来满足感,当他们取得好成绩的时候,能够得到老师的表扬,家长的赞许。
用一句通俗的话来说就是,这会让他们感觉自己和别人不一样。
当他们在学习的过程中,有胜任感,学习能给他们带来优越感是为了保持这种优越感,他们也会不断的努力去克服学习过程中的各种困难。不过有些学生表现的可能有点过激,这就是很多家长说的,我家的孩子好胜心比较强。
归属感影响学习的内在驱动力,第3个因素是归属感。
人是群体性的动物,不仅大人如此,小孩也是如此,即便是再内向的孩子,TA也有自己的圈子,有自己的朋友。
当孩子在一个小圈子呆久之后,同伴之间的价值观,行为方式,就会慢慢变得非常相似。
举个很简单例子,同一个宿舍的学生,如果有两三个学生不喜欢学习,那么很有可能慢慢的所有的学生变的都不喜欢学习,对学习都不感兴趣。
而如果在一个宿舍当中,大部分学生都喜欢学习,可能其他学生为了融入到这个集体当中,他们也强迫自己去学习,这就是为什么媒体经常报道,一个宿舍内的学生成绩都特别好。
有些宿舍的学生成绩都特别好,有些宿舍所有的学生成绩都特别差,这并不是简单的物以类聚人以群分,而是在这个群体当中,大家为了寻找归属感,他会不断的纠正自己的行为,尽量让自己能够融入到这个小集体当中。
怎么办?因此,要想提升自己的学习兴趣,可以从下面两个方面入手。
第一,从问题入手,尝试学以致用。
不论是初中阶段,还是高中阶段,大部分科目的知识,其实在日常生活中都能用到,如果在学习的过程中,能带着问题去学习,不仅会让你的学习动力更足,学习目标更明确,而且还能体会到另一番乐趣。
比如,你在学习力学时,不妨思考下,你学的知识,能不能帮助你分析河流形状的成因;你在学完三角函数之后,你可以思考下,三角函数能不能用来解决信息传输的问题?
当你开始带着问题去学习,你会发现,自己的好奇心,又慢慢地被激活了。你在学习的过程中,面对的不再是一个个孤零零的知识点,而是一整套问题解决方案。
第二,加入到一个学习氛围浓厚的群体中。
在经济学中,有一种现象叫“马太效应”,该现象说的是,在财富积累的过程中,富者越富,穷者越穷。
这种现象在学习中也存在,学习成绩好的学生,随着知识的积累,习惯的养成,学习效率越来越高,成绩越来越好,而那些成绩差的学生,每天要遭受同学的鄙夷,家长的嫌弃,成绩会越来越差,有些高中毕业之后,只能被迫中断学业。
而要想让自己的学习走上良性发展的道路,关键是要寻找到打破原来的学习行为习惯的突破口,而最容易寻找的突破口,就是让自己加入到一个学习氛围浓厚的群体中,在这样的群体中,你会受到潜移默化的影响。
我是“升学与考试”---分享学习方法,关注教育时事,指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。4. 怎么做才能提升自己的销售技能?
作为销售人员,前期最主要的工作就是先将销售知识搞懂,只有把专业知识学会了,再去研究该跟顾客怎么说话,提高说话的能力,说白了就是为了最后的成交,而专业知识是基础。所以要想顾客买单,除了要掌握专业知识外,还要提高自己的说话能力,那我们究竟该如何提升呢?
我们先来分析一下为何销售人员的说话能力差呢?首先最主要的原因还是跟顾客沟通的少,其次也有可能跟销售员的性格有很大关系,再者就是销售员的知识匮乏,形成一种顾客跟销售员沟通,销售员却不知道该跟顾客怎么对话的现象。因为缺乏自信,导致跟顾客说话时低声下气,给顾客的感觉就是你的产品肯定也不怎么样!这也是销售最忌讳的。了解了这些原因,那我们就该“对症下药了”!
(1)销售人员每天要给自己定个目标,比如我今天要拜访6个顾客。先把拜访顾客的量定下来,这样做的好处就是:一方面可以为自己积累顾客资源;一方面锻炼自己的口才;如果销售员畏惧一天见这么多顾客,那么也可以挑选几个熟悉点的顾客进行拜访,这样可以使自己的胆量变大;
(2)讲话要讲重点,明确自己的目的,这样可以有效的节约时间。相反,如果自己的目的不明确,顾客认为你是在耽误他的时间;
(3)在跟顾客对话时,一定要注意逻辑性,要思路清晰,说话最起码有根有据,有条有理,这样便于顾客接受。这种说话的方式平时就应该多加练习,千万别临阵磨枪,要不然自己说话一定会语无伦次的;
(4)语言要朴实无华,简明扼要。并不一定非要用一些华丽的辞藻去修饰,要把自己想要表达的观点表示清楚就可以了;
(5)心里要把顾客当成是自己的朋友,要使自己在谈话的过程中尽量保持放松,把自己的心态摆正。因为你放松了,顾客也会跟你一样,以这样的状态沟通,顾客还是非常愿意与你交流的!
(6)不断的提高自己文化水平,多学习,多积累,丰富自己的知识,只有这样才能出口成章!
5. 感觉自己很卑微?
自卑,在小编的字典里,自卑分为两种:
1、过分自尊,其实就是自卑的表现:小A在职场,是个不起眼的小女生,但是生活很有规律。至少她以自己的方式生存。但是,最近她有些烦恼。她喜欢吃清淡的饮食,但是不知道为什么,清淡的饮食就被人认定为吃不起饭。而且还被人家大声的说出来,说她连饭都吃不上了,那个人还大谈特谈自己吃的多么丰盛。
这件小事就是,有些人总是有意无意的炫耀自己有什么,这种过度的自尊,就是自卑的一种表现。心理学上有种说法,就是当你缺什么,就会炫耀什么。
2、原生家庭,自己遭遇体现的真正的自卑。小C生活在一个原生家庭中,不管做什么,妈妈总是拿别人家的孩子来和她对比,时间长了,小C在心里生了一种“不自信"的东西。
其实,在工作中,小C很有工作能力,领导们也很喜欢她。但是,遇到自己表现的时候,她总是退缩,很不自信。因为小C的不自信,导致她失去很多升职加薪的机会。
小C的自卑不仅体现在工作上失去了升职加薪的机会,甚至导致她长期失眠,每天晚上都会躺在床上,思考今天哪里做的不对了,是不是让人不喜欢了。有时候,整个人看起来神经兮兮的。
如何摆脱”自卑“!其实,小编之前也是很自卑的。但是,有一天,小编想明白了一件事——我又不是人民币,怎么会让每个人喜欢呢。
1、提升自己:小编开始把重心转到了学习,看书,提升自己的在能力。小编的办公软件使用的不是很好,所以,她买了很多书,不懂的地方,就百度看视频。慢慢的,小编的办公软件使用的很熟练。在职场上,她经常帮助身边的同事。慢慢的,小编办公软件用的好,来请教的同事就更多了。
时间长了,小编的工作能力得到了领导的认可,也在帮助同事的时候,得到了认可,提升了自信心。
2、适量的运动,参加社交活动:其实呢,运动并不是为了减肥,运动呢,可以提升气质,很好的塑形。而且经常运动的人,性格会变得开朗。自卑的人,通常性格都很内向,不喜欢说话。所以,适量运动,把自己的性格变得开朗些,会有很多人喜欢你。当有人喜欢你,你就能更好的融入集体、团队,这样会让你有归属感。
参加社交活动,认识不同的人,从他们的身上学到自己身上没有的优点,取长补短。有句话说的好,和优秀的人在一起,你想不优秀都很难。
3、装扮自己:不管是男生还是女生,都不能不修边幅。女生可以化点淡妆。男生嘛,也要注意自己的形象。
装扮自己,不是为了迎合”以貌取人“,因为形象好了,对别人也是一种尊重。
4、克服心魔:所谓的“自卑”,其实就是不自信,但是这种转变,不是别人一句两句能转变的,关键还是要看你自己。
小编有一次开会用的资料,同事问了一件事,其实那件事是小编负责的,但是因为会议资料准备的小编头都大了,就说让同事看着办。
可当小编忙完了,才想起来这件事,其实是自己负责来的。意识到自己错误,小编很快和同事道歉了,刚好同事在忙领一个案子,有一点不太清楚,小编主动帮帮助,就和解了。
其实,人生就是这样,你帮帮我,我帮帮你,但是也难免有个磕磕碰碰的。但是说清楚了,就好了,也不用去自责什么。
就像,你还记得昨天吃的早餐吗,或者一周前吃的早餐。所以,那些你在意的事情,可能人家早就忘记了。
结语:自卑这件事,很多时候,别人说的再多,都只能是杯水车薪,关键还是看你自己,毕竟感同身受,只个一个词。
希望我的回答能够帮助您!
6. 如何提升自己的水平?
答:成绩排名不上不下应该是20~25名以内的这部分中等偏下的学生,按照现在教育局严控50%的高中录取率,不上不下的初中生考上高中的把握性不大,所以要抓紧时间提升自己排名,前进10名,进入中上游15名以前,基本上可以被普高录取。那么怎么提升自己的水平呢?
第一点:检讨反省自己的学习态度,从现在开始全身心投入到学习中!反思自己上了初中以后有没有自觉主动学习,有没有自觉完成作业,有没有自觉攻克每一道难题,有没有主动背语文,英语,政史地生,有没有克制自己玩手机看电视的欲望,成绩不好的主要原因首先是学习的积极性不高,总是控制不住自己,就像下图中这个初中生不自觉写作业,就想玩手机,从来也不去背英语,语文,历史,地理只能考几十分,这种只想玩不想学的初中生怎么可能提升成绩?
所以要从现在开始果断放下一切和学习无关的事情,做到三个远离,一个自觉,
一远离没有上进心的同学,
二远离电视手机,小说
三远离懒惰,
一个自觉是:做到自觉主动学习,而不是被父母催促着才去学习,学习动力来自于自己内心深处的觉醒!来自于要上高中的强烈愿望,不是被动的让父母督促才去学,父母不催就不学了,成绩会继续下滑
第二点:巩固优势科目,补齐弱科的窟窿,初二落伍,初三难补中考需要的是所有科目均衡发展,不能偏科,所以初中的尖子生基本上能够做到九门功课齐头并进,都学的很不错,所以不能出现偏科,因为偏科拉低中考总分没有考上高中的孩子每年我都会遇到很多,有的孩子因为语数外主课没学好,有的因为政治历史,物理化学没学好,从而没有达到普高线,今年中考我班一个初中男生因为文综的政治历史这两门课分数太低,导致总分仅差5分没能达普高线,这两门课总分150分,他只考了86分,令人惋惜!所以初二要着手夯实基础!落下太多会为初三的冲刺留下隐患,很难提高中考成绩
第三点:提升成绩有一个过程,需要耐心和恒心,最怕的是中途放弃你既要回头补前面落下的功课,还要跟上老师所讲的新课,而且你在前进的同时,别人也在努力前进,所以你必须付出更多的努力才能新课和旧课两头兼顾,可是很多初中生只是努力学习了几天就打了退堂鼓,就坚持不下去了,学习的“发动机”再次“熄火”原地不动了,这个时候你需要提醒一下自己,考不上高中我的前途在哪里?
当你坚持不下去,信心动摇的时候就看看上图中我和初中生的对话,比我学习优秀的同学还在为能够考上高中拼搏,我又有什么理由不负责任的放弃自己的前程呢?
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》7. 如何让自己变得更有修养?
诚谢邀请。
如何让自己变得更有修养?这是一个很有价值的话题,因为修养是一种无形的力量,约束着我们的行为。任何一个人的修养高低,将直接影响自己被尊重的程度,直接影响自己的心情,影响自己的人际关系。
我国古代非常注重个人修养,注重修身养性,提出“修身、齐家、治国、平天下”的理论,而把“修身”摆在第一位。足见,个人修养对于一个人一生的重要意义。
一个人只有通过自觉地遵循社会道德要求,履行个人的家庭、社会义务,不断提升人生境界,不断提升内在素质,才可以达到较高的修养层次。
有修养的人敢于担当。敢于担当,是有修养的直接体现。担当是负责的行为,是自觉的状态,是干事的外显。敢于担当的人,有强烈的使命感、责任感和荣誉感,他们敬畏自然、敬爱人类、敬重职业。
有修养的人襟度宽广。顺境不骄不躁,不疾不徐;逆境不卑不亢,不悲不哀;不以物喜,不以己悲;泰然自若,闲适旷达。
有修养的人涵养丰富。内心淡定,处变不惊。平静如水,不与人争锋,不喜形于色,不暴跳如雷,不喋喋不休,不惹是生非,不怨天尤人,不呼天抢地,不搬弄是非,不无中生有,不夸大其词,不妒贤嫉能,不嫁祸于人,不落井下石。
有修养的人低调做人,有修养的人热爱读书,有修养的人敬畏自然,有修养的人热爱生活。
再次感谢邀请。
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1. 提升自己,班级学习氛围差怎么办?
我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过,李镇西校长最喜欢教后进班,见到后进生就两眼放光。可以放手去干,大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩,再差又能差成啥样呢?
班级学习氛围差怎么办?
第一,要大权在握,先成为班主任。火车跑得快,全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物,得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的,一支嗷嗷叫的部队,必须有个嗷嗷叫的长官,长官的作风就是这支部队的作风,这支部队的魂。对于学校班级来说,班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级,第一步就直接管控它。
第二,要有一支团结合力的班级教师队伍。一个篱笆三个桩,一个三汉三个帮,合力齐心,其利断金。一支劲往一处使的教师队伍,才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求,以身示范,道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者,那么学好千日,学坏一朝,所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结,为管好班级共同努力。
第三,平时为人和蔼,但管理态度要强硬。学习氛围差非一日造成,而大多数后进生人并不笨,很聪明,情商高,但是调皮懒散。善于察颜观色,看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和,被他们摸清了脾性,那么班级也就不要管了。平时和气,多讲道理多正面引导,制定班规执行的时候,就一定要公正,强硬,一旦妥协开了头,那就关不上门了。这里条件合适的话,还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上,外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们,你不好惹,敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长,不怕教师,但他怕高年级或更有名气的学生吧。
第四,师生和谐搞活动。有条件的话尽量搞一些参与性强的活动,比如野炊呀,烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动,你会觉得平时调皮的学生既能干,又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可,好感和欣赏开始的。
邻人失斧的故事告诉我们,当你认可一个人的时候,你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此,互相亲切了,再也不是一见就面目可憎了,那么面对教育者和被教育者,工作也便于开展,实施了。
第五,教师能力强。丰富的学科知识,过硬的专业素养,认真灵活的教育教学方法等,总之学高为师,身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。
师生关系较为融洽了,讲话讲道理也能听进去了,不会随便起冲突了,严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理,那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。2. 怎样才能提高自己读书的兴趣?
首先可以确定题主不排斥读书,只是兴趣不高。那就好办了,我也是最近两年才开始重拾起来阅读这件事的,那来聊聊我的一些经验吧。
首先,要选自己感兴趣的书看。
先确定你想看什么样的书,对什么东西感兴趣。人物传记、悬疑推理、工具书、财经社科...选好类型以后,就去找相关的书单,书单推荐去豆瓣看看,豆瓣有个书单排行榜,各种类型的基本都有。
接下来,营造适合阅读的环境。
这个环境要适合一个人静静地看书,不会被打扰。可以是在家,也可以是在户外,或者是咖啡馆,总之就是要在一个你能感到放松,没有压力的地方。
家里有香薰的话可以点上香薰,倒一杯热茶或咖啡,顺便再拿一只你最爱的笔,还有你最喜欢的便签纸,放一首安静的纯音乐。
然后找一个你比较放松的姿势,窝在沙发里、坐在飘窗上、躺椅上...
对了,一定要远离手机,要不然会控制不住自己的手。这样,一个愉悦的读书氛围就营造好了。
最后,开始读书。
一定不要给自己设定读书任务,比如“我今天一定要读完这本书,必须要看半个小时...”这种目标会让你徒增压力。前面营造环境就是为了能够让你全身心放松下来,这样才能进入读书的状态。
你可以先从目录看,自己对哪个章节比较感兴趣,就先去看那个章节。
遇到自己喜欢的句子或者激发了灵感就赶紧用你最喜欢的那只笔记下来。
能看多少就看多少,看不下去就把书合上,下次再看。
千万不要逼着自己看,这会让你适得其反。
慢慢地你会发现喜欢上读书了,有空就拿来说读读,有时间就多读会,没时间就少读会,一个月也能读下来几本书。
主观上提不起阅读兴趣,那就在客观上多下功夫,营造适合的读书氛围。
养成阅读习惯以后,你就会发现不刻意营造氛围也能读下去。
读书,是成本最低的投资,是提升自己眼界和人格的最佳途径。
花瓶易碎,容颜易老,唯有内涵历久弥新。
祝阅读愉快。
3. 学生怎样提高自己的学习兴趣?
学生应该怎样提升自己的学习兴趣,要回答这个问题,首先要弄清楚什么是学习兴趣?
按照教育心理学的说法,学习兴趣指的是一个人倾向于认识研究获取某种知识的心理特征,这种心理特征可以推动人们,不断的求知的一种内在动力。
这样说有点晦涩难懂,其实说的直接点,所谓的学习兴趣就是,促使一个人不断的探索新知的内在驱动力。
因此要想提高自己的学习兴趣,最关键是要培养自己的内在驱动力。
而在学习的过程中,内在驱动力一般会受到三个因素的影响。
第一是好奇心,第二是胜任感,第三是自主感。
好奇心教育学家苏霍姆林斯基,曾经说过这样一句话,求知欲好奇心,这是人类永恒的不可改变的特性,哪里没有了求知欲,那里就没有了学校。
不论是人文科学还是自然科学,大部分的知识都源自于人类对于所生存世界的好奇,就是有科学研究表明,一些孩童在很小的时候他们都表现出对外界强烈的好奇心。
举个简单例子,如果你将一个蜡烛放在桌子上一段时间之后,然后你把蜡烛钉到墙壁上,此时大部分孩子都会问:“为什么要把蜡烛放到墙壁上,为什么要这样放置蜡烛?”
可能这样简单的问题,在一些成年人看来有点幼稚,但其实这正是人类能够不断进步的原动力。
不妨设想一个场景,人类的祖先生活在大草原中,如果他不能够随时洞察周围环境的变化,如果他不去理解,他所生活的环境,那么当周围环境发生变化时,很有可能给整个族群带来灭顶之灾。
但很遗憾的是,有了教育之后,有些老师或者家长以教育的名义扼杀了孩子的好奇心。
比如当孩子在问为什么太阳是圆的,为什么花颜色是红的?有些家长往往会粗鲁的打断他们的提问,长此以往,他们也不会再对周围的变化,对周围的事物产生任何兴趣。
而只有一小部分孩子,他们能够继续保持自己旺盛的好奇心,对周围一切未知的事物,充满探索的欲望。
这些孩子进入到学校之后,即便是没有老师的督促父母的监督,他们也会自主的学习,因为学习能够解决他们的困惑,能让他们活的满足感。
胜任感在分析完好奇心之后,接下来说下胜任感。
所谓的胜任感,顾名思义,就是你感觉自己能够做好这件事情,当一个人,擅长做某件事情,并且做得比别人出色时,他自然会有一种优越感,这种优越感,就会转化为他们持续不断努力的动力。
比如有些高年级的学生,可能他们对学习并不是很感兴趣,甚至有时候还讨厌考试,但这并不妨碍他们取得好成绩。
这主要是因为这些孩子要么脑子比较聪明,要么有科学的学习方法,学习能够给他们带来满足感,当他们取得好成绩的时候,能够得到老师的表扬,家长的赞许。
用一句通俗的话来说就是,这会让他们感觉自己和别人不一样。
当他们在学习的过程中,有胜任感,学习能给他们带来优越感是为了保持这种优越感,他们也会不断的努力去克服学习过程中的各种困难。不过有些学生表现的可能有点过激,这就是很多家长说的,我家的孩子好胜心比较强。
归属感影响学习的内在驱动力,第3个因素是归属感。
人是群体性的动物,不仅大人如此,小孩也是如此,即便是再内向的孩子,TA也有自己的圈子,有自己的朋友。
当孩子在一个小圈子呆久之后,同伴之间的价值观,行为方式,就会慢慢变得非常相似。
举个很简单例子,同一个宿舍的学生,如果有两三个学生不喜欢学习,那么很有可能慢慢的所有的学生变的都不喜欢学习,对学习都不感兴趣。
而如果在一个宿舍当中,大部分学生都喜欢学习,可能其他学生为了融入到这个集体当中,他们也强迫自己去学习,这就是为什么媒体经常报道,一个宿舍内的学生成绩都特别好。
有些宿舍的学生成绩都特别好,有些宿舍所有的学生成绩都特别差,这并不是简单的物以类聚人以群分,而是在这个群体当中,大家为了寻找归属感,他会不断的纠正自己的行为,尽量让自己能够融入到这个小集体当中。
怎么办?因此,要想提升自己的学习兴趣,可以从下面两个方面入手。
第一,从问题入手,尝试学以致用。
不论是初中阶段,还是高中阶段,大部分科目的知识,其实在日常生活中都能用到,如果在学习的过程中,能带着问题去学习,不仅会让你的学习动力更足,学习目标更明确,而且还能体会到另一番乐趣。
比如,你在学习力学时,不妨思考下,你学的知识,能不能帮助你分析河流形状的成因;你在学完三角函数之后,你可以思考下,三角函数能不能用来解决信息传输的问题?
当你开始带着问题去学习,你会发现,自己的好奇心,又慢慢地被激活了。你在学习的过程中,面对的不再是一个个孤零零的知识点,而是一整套问题解决方案。
第二,加入到一个学习氛围浓厚的群体中。
在经济学中,有一种现象叫“马太效应”,该现象说的是,在财富积累的过程中,富者越富,穷者越穷。
这种现象在学习中也存在,学习成绩好的学生,随着知识的积累,习惯的养成,学习效率越来越高,成绩越来越好,而那些成绩差的学生,每天要遭受同学的鄙夷,家长的嫌弃,成绩会越来越差,有些高中毕业之后,只能被迫中断学业。
而要想让自己的学习走上良性发展的道路,关键是要寻找到打破原来的学习行为习惯的突破口,而最容易寻找的突破口,就是让自己加入到一个学习氛围浓厚的群体中,在这样的群体中,你会受到潜移默化的影响。
我是“升学与考试”---分享学习方法,关注教育时事,指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。4. 怎么做才能提升自己的销售技能?
作为销售人员,前期最主要的工作就是先将销售知识搞懂,只有把专业知识学会了,再去研究该跟顾客怎么说话,提高说话的能力,说白了就是为了最后的成交,而专业知识是基础。所以要想顾客买单,除了要掌握专业知识外,还要提高自己的说话能力,那我们究竟该如何提升呢?
我们先来分析一下为何销售人员的说话能力差呢?首先最主要的原因还是跟顾客沟通的少,其次也有可能跟销售员的性格有很大关系,再者就是销售员的知识匮乏,形成一种顾客跟销售员沟通,销售员却不知道该跟顾客怎么对话的现象。因为缺乏自信,导致跟顾客说话时低声下气,给顾客的感觉就是你的产品肯定也不怎么样!这也是销售最忌讳的。了解了这些原因,那我们就该“对症下药了”!
(1)销售人员每天要给自己定个目标,比如我今天要拜访6个顾客。先把拜访顾客的量定下来,这样做的好处就是:一方面可以为自己积累顾客资源;一方面锻炼自己的口才;如果销售员畏惧一天见这么多顾客,那么也可以挑选几个熟悉点的顾客进行拜访,这样可以使自己的胆量变大;
(2)讲话要讲重点,明确自己的目的,这样可以有效的节约时间。相反,如果自己的目的不明确,顾客认为你是在耽误他的时间;
(3)在跟顾客对话时,一定要注意逻辑性,要思路清晰,说话最起码有根有据,有条有理,这样便于顾客接受。这种说话的方式平时就应该多加练习,千万别临阵磨枪,要不然自己说话一定会语无伦次的;
(4)语言要朴实无华,简明扼要。并不一定非要用一些华丽的辞藻去修饰,要把自己想要表达的观点表示清楚就可以了;
(5)心里要把顾客当成是自己的朋友,要使自己在谈话的过程中尽量保持放松,把自己的心态摆正。因为你放松了,顾客也会跟你一样,以这样的状态沟通,顾客还是非常愿意与你交流的!
(6)不断的提高自己文化水平,多学习,多积累,丰富自己的知识,只有这样才能出口成章!
5. 感觉自己很卑微?
自卑,在小编的字典里,自卑分为两种:
1、过分自尊,其实就是自卑的表现:小A在职场,是个不起眼的小女生,但是生活很有规律。至少她以自己的方式生存。但是,最近她有些烦恼。她喜欢吃清淡的饮食,但是不知道为什么,清淡的饮食就被人认定为吃不起饭。而且还被人家大声的说出来,说她连饭都吃不上了,那个人还大谈特谈自己吃的多么丰盛。
这件小事就是,有些人总是有意无意的炫耀自己有什么,这种过度的自尊,就是自卑的一种表现。心理学上有种说法,就是当你缺什么,就会炫耀什么。
2、原生家庭,自己遭遇体现的真正的自卑。小C生活在一个原生家庭中,不管做什么,妈妈总是拿别人家的孩子来和她对比,时间长了,小C在心里生了一种“不自信"的东西。
其实,在工作中,小C很有工作能力,领导们也很喜欢她。但是,遇到自己表现的时候,她总是退缩,很不自信。因为小C的不自信,导致她失去很多升职加薪的机会。
小C的自卑不仅体现在工作上失去了升职加薪的机会,甚至导致她长期失眠,每天晚上都会躺在床上,思考今天哪里做的不对了,是不是让人不喜欢了。有时候,整个人看起来神经兮兮的。
如何摆脱”自卑“!其实,小编之前也是很自卑的。但是,有一天,小编想明白了一件事——我又不是人民币,怎么会让每个人喜欢呢。
1、提升自己:小编开始把重心转到了学习,看书,提升自己的在能力。小编的办公软件使用的不是很好,所以,她买了很多书,不懂的地方,就百度看视频。慢慢的,小编的办公软件使用的很熟练。在职场上,她经常帮助身边的同事。慢慢的,小编办公软件用的好,来请教的同事就更多了。
时间长了,小编的工作能力得到了领导的认可,也在帮助同事的时候,得到了认可,提升了自信心。
2、适量的运动,参加社交活动:其实呢,运动并不是为了减肥,运动呢,可以提升气质,很好的塑形。而且经常运动的人,性格会变得开朗。自卑的人,通常性格都很内向,不喜欢说话。所以,适量运动,把自己的性格变得开朗些,会有很多人喜欢你。当有人喜欢你,你就能更好的融入集体、团队,这样会让你有归属感。
参加社交活动,认识不同的人,从他们的身上学到自己身上没有的优点,取长补短。有句话说的好,和优秀的人在一起,你想不优秀都很难。
3、装扮自己:不管是男生还是女生,都不能不修边幅。女生可以化点淡妆。男生嘛,也要注意自己的形象。
装扮自己,不是为了迎合”以貌取人“,因为形象好了,对别人也是一种尊重。
4、克服心魔:所谓的“自卑”,其实就是不自信,但是这种转变,不是别人一句两句能转变的,关键还是要看你自己。
小编有一次开会用的资料,同事问了一件事,其实那件事是小编负责的,但是因为会议资料准备的小编头都大了,就说让同事看着办。
可当小编忙完了,才想起来这件事,其实是自己负责来的。意识到自己错误,小编很快和同事道歉了,刚好同事在忙领一个案子,有一点不太清楚,小编主动帮帮助,就和解了。
其实,人生就是这样,你帮帮我,我帮帮你,但是也难免有个磕磕碰碰的。但是说清楚了,就好了,也不用去自责什么。
就像,你还记得昨天吃的早餐吗,或者一周前吃的早餐。所以,那些你在意的事情,可能人家早就忘记了。
结语:自卑这件事,很多时候,别人说的再多,都只能是杯水车薪,关键还是看你自己,毕竟感同身受,只个一个词。
希望我的回答能够帮助您!
6. 如何提升自己的水平?
答:成绩排名不上不下应该是20~25名以内的这部分中等偏下的学生,按照现在教育局严控50%的高中录取率,不上不下的初中生考上高中的把握性不大,所以要抓紧时间提升自己排名,前进10名,进入中上游15名以前,基本上可以被普高录取。那么怎么提升自己的水平呢?
第一点:检讨反省自己的学习态度,从现在开始全身心投入到学习中!反思自己上了初中以后有没有自觉主动学习,有没有自觉完成作业,有没有自觉攻克每一道难题,有没有主动背语文,英语,政史地生,有没有克制自己玩手机看电视的欲望,成绩不好的主要原因首先是学习的积极性不高,总是控制不住自己,就像下图中这个初中生不自觉写作业,就想玩手机,从来也不去背英语,语文,历史,地理只能考几十分,这种只想玩不想学的初中生怎么可能提升成绩?
所以要从现在开始果断放下一切和学习无关的事情,做到三个远离,一个自觉,
一远离没有上进心的同学,
二远离电视手机,小说
三远离懒惰,
一个自觉是:做到自觉主动学习,而不是被父母催促着才去学习,学习动力来自于自己内心深处的觉醒!来自于要上高中的强烈愿望,不是被动的让父母督促才去学,父母不催就不学了,成绩会继续下滑
第二点:巩固优势科目,补齐弱科的窟窿,初二落伍,初三难补中考需要的是所有科目均衡发展,不能偏科,所以初中的尖子生基本上能够做到九门功课齐头并进,都学的很不错,所以不能出现偏科,因为偏科拉低中考总分没有考上高中的孩子每年我都会遇到很多,有的孩子因为语数外主课没学好,有的因为政治历史,物理化学没学好,从而没有达到普高线,今年中考我班一个初中男生因为文综的政治历史这两门课分数太低,导致总分仅差5分没能达普高线,这两门课总分150分,他只考了86分,令人惋惜!所以初二要着手夯实基础!落下太多会为初三的冲刺留下隐患,很难提高中考成绩
第三点:提升成绩有一个过程,需要耐心和恒心,最怕的是中途放弃你既要回头补前面落下的功课,还要跟上老师所讲的新课,而且你在前进的同时,别人也在努力前进,所以你必须付出更多的努力才能新课和旧课两头兼顾,可是很多初中生只是努力学习了几天就打了退堂鼓,就坚持不下去了,学习的“发动机”再次“熄火”原地不动了,这个时候你需要提醒一下自己,考不上高中我的前途在哪里?
当你坚持不下去,信心动摇的时候就看看上图中我和初中生的对话,比我学习优秀的同学还在为能够考上高中拼搏,我又有什么理由不负责任的放弃自己的前程呢?
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》7. 如何让自己变得更有修养?
诚谢邀请。
如何让自己变得更有修养?这是一个很有价值的话题,因为修养是一种无形的力量,约束着我们的行为。任何一个人的修养高低,将直接影响自己被尊重的程度,直接影响自己的心情,影响自己的人际关系。
我国古代非常注重个人修养,注重修身养性,提出“修身、齐家、治国、平天下”的理论,而把“修身”摆在第一位。足见,个人修养对于一个人一生的重要意义。
一个人只有通过自觉地遵循社会道德要求,履行个人的家庭、社会义务,不断提升人生境界,不断提升内在素质,才可以达到较高的修养层次。
有修养的人敢于担当。敢于担当,是有修养的直接体现。担当是负责的行为,是自觉的状态,是干事的外显。敢于担当的人,有强烈的使命感、责任感和荣誉感,他们敬畏自然、敬爱人类、敬重职业。
有修养的人襟度宽广。顺境不骄不躁,不疾不徐;逆境不卑不亢,不悲不哀;不以物喜,不以己悲;泰然自若,闲适旷达。
有修养的人涵养丰富。内心淡定,处变不惊。平静如水,不与人争锋,不喜形于色,不暴跳如雷,不喋喋不休,不惹是生非,不怨天尤人,不呼天抢地,不搬弄是非,不无中生有,不夸大其词,不妒贤嫉能,不嫁祸于人,不落井下石。
有修养的人低调做人,有修养的人热爱读书,有修养的人敬畏自然,有修养的人热爱生活。
再次感谢邀请。
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