孩子不想上学有错吗(初中一年级孩子)
资讯
2023-12-03
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1. 孩子不想上学有错吗,初中一年级孩子?
孩子不想上学首先要弄清为啥不想上学?分析原因有下:
1.家庭原因 许多原生家庭由于父母生活很安逸,不用经常加班或者是有上一辈的老人帮忙生活的很好,没有压力,用不着费力的自己努力生活,给不到孩子动力,也就是说孩子看不到怎样通过努力才能获得成功的实际案例。
所以,既使家长不需要辛苦就能过得很好的家庭也要让孩子看到自己很努力的样子。比如,经常看书,父母经常讨论知识型问题,或者是参加一些有意义的读书活动,晋级晋职称备考复习等都要让孩子看到。这样孩子才能在这种氛围中看到通过努力达到的结果跟好处。
2.没有培养好孩子没有学习习惯 孩子的学习习惯是需要培养的,越早越好,要有意识的培养。
比如,孩子三五岁经常带他到图书馆阅览室去读书或者是让孩子多感受读书的环境。
自己经常在家里读书,家里的孩子经常走过的地方孩子能够的到的地方放几本孩子喜欢的书、画册等。
经常为孩子讲一些爱读书的故事或者相关的中外名人历史故事。
鼓励孩子多动脑勤思考,让孩子尽量参与到读书的环境当中来。
3.孩子上学以后会遇到与老师与同学之间的关系问题。有时这些问题会影响到孩子会不会想继续读书。
怎样处理好与老师与同学的关系,家长要尽最大努力了解孩子感知孩子遇到的问题是啥,比如最近跟同学之间有矛盾啦,跟老师之间有分歧啦,受到老师和同学伤害啦等,这些问题很可能会使孩子不想、不敢或者不屑再愿意到学校上课了。
尤其是在上初中的孩子处于生理敏感期,心里很脆弱,但又不想让家长和老师看到自己弱的一面,会感到没面子,家长更应该细心一些,更深去与他交谈,尽力做他的朋友心平气和的交谈,放下家长的架子,语气不要有指令性。给他平等,让他感到你是作为朋友在跟他交谈。
这样他有啥话就会跟你说,不至于把你拒之千里。
了解孩子不爱去的具体原因,根据具体原因具体解决。
3.外界不良信息对孩子的影响 孩子一天天长大,与外界的接触也越来越丰富,有越来越多的诱惑让孩子应接不暇。
如果不进行筛选,孩子把自己接收到的信息全盘接收,那就会对孩子有不同的影响。
而帮助孩子进行筛选就是家长的任务。
好的信息有利于孩子成长的信息,需要家长用心替孩子分析好。
例如社会上的不良事件,孩子看到了有时会发表一些意见,作为家长要及时做出正确的判断,要尽力为孩子解释,鼓励孩子相好的良性的方向发展,社会上的不良的人和事要远离,不接触就不会有伤害。
要跟学习习惯好的孩子交朋友,多多跟孩子交心,观察他的动向。
远离这些孩子就会按照你的方向走进教室走进学校。
孩子的世界无外乎家庭学校社会,现在只要是孩子在身边的家庭,都不会让孩子独立面对社会上的不良的人和事。所以只有家庭和学校的原因,仔细注意孩子的情绪和动向,总会发现一些蛛丝马迹。
如果发现问题及时解决,注意:不要强行,不要指令,更不要发现问题后溺爱不忍。
2. 我家孩子刚上三年级?
谢谢您的邀请,我也是一个三年级孩子的家长,在这里来分享一下我的经验和观点。
其实每个孩子都是优秀的,对于知识都是有求知欲的,尤其是小学生,他们的内心世界是很渴望学到更多的知识,通过所学的知识,充实自己年幼无知的小小世界观。为什么孩子会出现厌学?家长又该怎样正确对待呢?
孩子出现厌学经常有以下几点原因,家长要重视:
1:学习兴趣差:很多数孩子不喜欢学习,因为他体会不到知识能带给他的帮助,以至于缺乏学习的激情和动力。
2:家庭环境的因素:不良的家庭环境,导致孩子怯懦自卑的心理,对任何事情都会失去信心 :
3:心理和精神因素:老师和家长的严肃态度和言语刺激,让学生产生了厌学和叛逆心理,造成了上课精力不集中,回家写作业拖拖拉拉。
那么我们就要想办法去帮孩子一一解决掉这些“麻烦”,让孩子走上学习正轨。
1:想让孩子对学习感兴趣就要去正确的引导孩子,闲暇的时候可以和孩子坐在一起讨论一下孩子的梦想是什么,不管是短期的梦想还是长期的,只要他有梦想,他就有学习的目标和动力。比如他喜欢读故事书,你可以告诉他,想要读懂书里面的内容,你首先就要认识它里面所有的字,还有各种精美的句子所表达的意思,这样你才算是读懂了这本书,才能体会到这本书里面的乐趣。只有让他意识到,他的梦想和学习是息息相关的,他才会带着目标和激情去学习,从而一点点的克服他在学习中的不良情绪。
2:一个和睦的家庭,对孩子的学习和健康成长是密不可分的。很多父母会当着孩子的面大声吵架,甚至大打出手,这样都对孩子的心灵造成严重的伤害,对孩子造成自卑,胆小,缺乏信任,缺乏安全感等不良影响。深深的影响到了孩子的学业和生活。家长是孩子的第一任老师,所以家长要以身作则,给孩子做一个好的榜样。给孩子一个温馨的家,温暖他们纯净的心灵,让他们无论对生活还是学习都充满着希望!3:在学习这件事上,你可以严肃的对待,但是不可以养成时常打骂孩子和犀利的言语刺激孩子。不要因为一时成绩的好坏而去斥责孩子,有很多家长因为孩子的成绩考得差,而大声责骂:“每天花那么多钱供你上学,你就考成这样啊”“每天你去学校干嘛啦,就只知道玩儿吗”。这时候的孩子,他的内心是恐惧和压抑的,还有一些愤怒,这时他没有勇气和理由,去辩驳父母,此时他的心里只会想到:他每天挨打挨骂,都是因为学习,是学习,让他受了这些委屈,所以他讨厌学习!久而久之就形成了这种厌烦学习和叛逆的心理。所以不能只去看孩子的成绩,而要在他身上多发现一些他的的优点,多讲讲孩子的长处,关心支持和督促其发扬优点弥补不足,建立起他对学习的自信心,从而激发他对学习的兴趣,形成一个积极向上的学习态度。让他从良好的学习氛围中逐步体会到考到好成绩的成功喜悦,
所以放下你对孩子的所有责备和不满,心平气和的把孩子当朋友,好好谈一次心,让孩子放下对你所有的戒备,敞开心扉,说出他心里所想。然后正确的去引导和教育孩子。相信每一个孩子都会喜欢去做最优秀的自己!
希望以上所说对您有帮助
3. 孩子到了六年级的关键时刻?
谢邀回答。孩子不爱学习了主要是学习动力下降了。学生的学习受多方面因素的影响,其中主要是受学习动机的支配,但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度等因素紧密相关。
你说了孩子的很多表象,比如不想上学,逆反,但是这些问题的根源是什么?也就是说孩子的学习动力为什么会下降?
犹豫题主给的信息实在有限,我只能这样分析,请不要嫌我啰嗦。
第一,学习难度增加,学生的成就感下降,导致的厌学。成就理论告诉我们,除了目标的价值以外,个体对实现目标的概率的估计或期待也有重要的意义。这就是说,孩子知道现在的学习很重要,但是他心里有数,比如自己没希望考上重点中学,所以有种自我放弃的感觉。这种情况,作为家长应该给予孩子更多的正面引导,让孩子重新发现自己的实力,重拾信心。
第二,动机是由需要与诱因共同组成的。因此,动机的强度或力量既取决于需要的性质,也取决于诱因力量的大小。实验表明,诱因引起的动机的力量依赖于个体达到目标的距离。反过来说,动机小了,说明个体与目标的距离远了。没有哪个人不想被表扬,同样,没有谁不愿意学习好。所以,孩子厌学是多半是因为学习上出现了困难,转而在其他方面找到了新的成就感(比如手机游戏)。
至于强化学习动力,有很多方法。最常用的有目标管理,就是家长和孩子共同制定具体目标,完成目标有奖励,没有完成的要惩罚(奖励和惩罚必须严格执行,否则无意义)。制定的目标要有长期目标和近期目标。这个很简单,家长要跟孩子共同制定哦。
希望能帮到你,有什么其他问题可以评论或者私信我
4. 读高中的孩子不想上学了?
这世上让父母最为头疼的问题莫过于孩子对父母说:“我不想读书了。”胆子小些的父母可能被这句话吓晕过去。在父母心中,孩子不想读书等同于“自杀”,这是与社会划清界线,这样的孩子没有未来,活着犹如行尸走肉。
同样的,这也是孩子所恐惧的。有些孩子明明对学习没兴趣,却不得不去应对;由于成绩不好还要被送去参加补习,可补习的时候满脑子都是窗外的风景和上一次玩耍的场景,老师说的一个字都没有听进去。结果可想而知,补习完全没有效果,成绩每况愈下。家长花了大把的银子给孩子补习,希望娃儿能争口气排名冲到班级前面去,可是成绩不增反减,对孩子少不了一顿臭骂,威胁说再这样就把他赶到马路上去。孩子受到了惊吓,把学习当成了“药”,苦却又不得不吃。渐渐得了“心病”——恐惧。
心病需要心药医,孩子对学习的兴趣与老师和家长对他的态度有关。小学阶段的孩子对事件的阅读和解释主要是靠他的情绪,这也是为何孩子喜欢某门课的老师,这个科目的学习成绩通常都会比其他科目的成绩高。反之,在某一科目考得不好后,被老师和家长责罚后,对大人的恨意会转嫁到这门课上,导致该科目成绩越来越差。家庭的变故(闹离婚)和校园中对孩子的重要事件(被霸凌)也会影响到整体的学习进度。
作为一个敏感的家长,应当及时排除上述隐患,给孩子提供一个相对宽松和舒适的学习环境,为他们取得的成绩而感到骄傲,鼓励和引导他们突破了自己的“短板”科目,让孩子从内心里在学习产生兴趣并喜欢上学习,产生学习的动力,才能真正客服开学恐惧,保证充足睡眠。
我是滕骏:国家二级心理咨询师,上海市心理学会会员,上海市长宁区新华街道心理工作站站长,华大应用心理研究院心理咨询师。不管你有任何心理或情感困惑,可以关注及私信我们的头条号,向作者提问咨询!5. 一年级孩子不喜欢上学?
孩子从出生到上学以前,生活是自由自在,困了就睡,饿了就哭着提醒父母我饿了,无拘无束的。
学校是一个有规矩、有时间观念的地方,早八点到中午12点,下午2点到下午5点。在这个时间段是规定孩子只能在教室里这么坐着,不准乱跑、睡觉、大声说话、等等规则。
孩子猛的一下接受不了,上过一次就会感觉难受。再加上在家里都是爸妈哄着吃哄着睡,学校老师还是比较严厉的,离开了安乐窝,当然接受不了会哭了。
怎么能让孩子快速的接受学校生活呢?
1、父母要理解孩子的这种行为,遇到孩子不愿去上学的情况千万不要大声呵斥,将大道理,这样只会加深孩子对学校的反感情绪。
2、要给孩子讲学校的好玩的事情,有很多小朋友一起玩游戏、学唱歌啊等等。然后告诉他不去上学自己在家可没有小朋友玩的。
3、孩子放学后,要鼓励孩子,让孩子讲讲在学校学了什么,今天玩了什么游戏等等。
6. 小孩上学爱赖床怎么都不愿意起床怎么办?
孩子上学以后,很多家长就会面临这样一个难题,孩子早晨总是懒床,尤其是冬天的早上,让孩子从温暖的被窝里起来是件不容易事。
用什么方法可以让孩子按时起床上学呢?
一、提前准备对于刚开始上学的孩子,要培养孩子自我服务的技能,鼓励其自己洗脸、穿衣、吃饭等。
在前一天晚上告诉孩子,明天早晨要在几点起床,才不会上学迟到。
当孩子因自己耽误时间而迟到时,一定要在一开始就采取后果自负的方法。
这里有一个小窍门:提前跟班主任老师打好招呼,让老师对孩子的第一次迟到绝对严厉批评,绝不姑息。让孩子知道迟到后果,从中吸取教训。孩子刚上学时,都是我们叫孩子起床,在叫孩子起床这件事上,家长也要掌握一个规律。
(1)、时间不要提前太多
固定一个起床时间,然后雷打不动。即使是周末,也要按照这个时间去执行。
(2)、切忌唠叨、拽被子、抱孩子起床。
(3)、对孩子自己能做到的,决不迁就和代替。
二、教孩子起床的具体方法(1)、使用光线叫醒
走进孩子房间,慢慢拉开窗帘。
如果外面是晴天,拉开窗帘,让光线投进室内。当室内有了光线,孩子会慢慢感觉到。
如果外面是阴天,就要打开电灯,灯光会替你叫醒他的。
光线唤醒法是非常科学的,人类大脑有褪黑素,到了白天,随着光线的增强,大脑感知系统会传给视觉系统,由它传递信号给潜意识,并叫醒脑部,启动四肢,这是最自然的一种醒来方式,这种方式安全有效。
(2)、轻抚叫醒
因为孩子正是长身体的时候,很多时候,他们的睡眠都很深,有的光线也不容易使他们醒来。
所以,对这样的孩子,最好的办法就是用手抚摸。
要事先让自己的手温暖起来,然后动作要温柔,要轻缓。而且抚摸的顺序要从手开始,然后到小臂、上臂、脸颊……如果被子盖得厚,就隔着被子触碰手部或小臂。当孩子缓缓蠕动并睁眼时,微笑注视他,说声“起床喽!”
(3)、起床音乐
孩子都喜欢听音乐,所以早上给孩子播放孩子平时最喜欢的音乐,孩子听到后,会慢慢地醒过来。
把钟表放到孩子睁开眼睛,就能看到的地方,一看到时间了就会自己起床。
如果孩子不起来,就轻声提醒孩子,到起床时间了,然后鼓励孩子自己起床。
(4)、跟孩子做游戏
孩子明明醒了,就是不爱起床,家长可以跟孩子互动,孩子小时候,可以采取做游戏方式进行。
比如让孩子跟爸爸或者妈妈比赛,看谁把衣服先穿完。(最好让孩子能赢)
也可以采取跟孩子玩数数啦,做游戏啦,引导孩子从床上起来。
孩子大了,家长就要给孩子做喜欢吃的早餐或者水果,然后去引诱他们起来吃。
例如:我每天做什么菜,都会按照菜谱去做,基本上都是有一个孩子爱吃的菜,一个不爱吃的菜。(我女儿小时候不爱吃青菜,尤其是茄子、豆角、芹菜、洋葱等一口不吃。)
我规定孩子6点起床,6点半用餐,用餐时间最多15分钟。(因为6点50就要上班车了,路上还要走几分钟。)
到了6点半,我们就会准时用餐。如果她起故意磨蹭,可能好吃的菜就被我们吃光了。(我不会故意给孩子留她喜欢吃的菜,她起来晚了,只能吃青菜了,所以多数时候,她吃饭都非常准时。)
(5)、坚持一个方式
哪种方式能有效地让孩子起床,最好就坚持使用这种方法。
我们寻找一种孩子能够接受,并且屡试不爽的方式,我们就要坚持使用,让孩子形成条件反射。
用愉悦的条件反射,传达孩子“醒来”的信号。
对孩子起床这件事,要有耐心和爱心,要学会温柔以待。
最后提醒大家,要让孩子养成良好的生活习惯,学会在上学前一天晚上,把第二天要穿的衣服准备好,让孩子自己能够快速穿上。
还要学会整理书包好,检查好上学需要的学习用品,切忌丢三落四。低年级的孩子,父母可以帮助整理,高年级一定要让孩子养成自理能力。
孩子要是醒了,赖床也并不都是坏事。保健专家提醒,每个人醒来后,肢体和大脑都有一个协调过程。而且孩子总是睡不够,大脑处于不活跃状态,起床动作的切换与启动的时间因人而异,有人需要五分钟,有人需要十分钟,甚至更长。
如果我们的孩子本来就是一个肢体不是那么敏感的孩子,请根据这个时间,决定你去叫孩子的时间点,给孩子充分的起床准备时间。
当孩子醒来后,让他们睁眼躺一会儿,伸伸懒腰,或者翻滚一会儿,然后再坐起来。
我们可以在这个时间里,跟孩子温柔地说话,问孩子昨晚睡得好不好,有没有做梦,今天想做那些事情等等。
这样,用关爱的语气与孩子进行交流,让孩子体会到父母对他的关爱。他们的精神状态会更好,心情也会很愉快,更有助于身心健康。
这些都是我的经验,大家不妨试试看,也许你也会发现更好的方法,欢迎跟我一起交流哦。
文/于千原
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1. 孩子不想上学有错吗,初中一年级孩子?
孩子不想上学首先要弄清为啥不想上学?分析原因有下:
1.家庭原因 许多原生家庭由于父母生活很安逸,不用经常加班或者是有上一辈的老人帮忙生活的很好,没有压力,用不着费力的自己努力生活,给不到孩子动力,也就是说孩子看不到怎样通过努力才能获得成功的实际案例。
所以,既使家长不需要辛苦就能过得很好的家庭也要让孩子看到自己很努力的样子。比如,经常看书,父母经常讨论知识型问题,或者是参加一些有意义的读书活动,晋级晋职称备考复习等都要让孩子看到。这样孩子才能在这种氛围中看到通过努力达到的结果跟好处。
2.没有培养好孩子没有学习习惯 孩子的学习习惯是需要培养的,越早越好,要有意识的培养。
比如,孩子三五岁经常带他到图书馆阅览室去读书或者是让孩子多感受读书的环境。
自己经常在家里读书,家里的孩子经常走过的地方孩子能够的到的地方放几本孩子喜欢的书、画册等。
经常为孩子讲一些爱读书的故事或者相关的中外名人历史故事。
鼓励孩子多动脑勤思考,让孩子尽量参与到读书的环境当中来。
3.孩子上学以后会遇到与老师与同学之间的关系问题。有时这些问题会影响到孩子会不会想继续读书。
怎样处理好与老师与同学的关系,家长要尽最大努力了解孩子感知孩子遇到的问题是啥,比如最近跟同学之间有矛盾啦,跟老师之间有分歧啦,受到老师和同学伤害啦等,这些问题很可能会使孩子不想、不敢或者不屑再愿意到学校上课了。
尤其是在上初中的孩子处于生理敏感期,心里很脆弱,但又不想让家长和老师看到自己弱的一面,会感到没面子,家长更应该细心一些,更深去与他交谈,尽力做他的朋友心平气和的交谈,放下家长的架子,语气不要有指令性。给他平等,让他感到你是作为朋友在跟他交谈。
这样他有啥话就会跟你说,不至于把你拒之千里。
了解孩子不爱去的具体原因,根据具体原因具体解决。
3.外界不良信息对孩子的影响 孩子一天天长大,与外界的接触也越来越丰富,有越来越多的诱惑让孩子应接不暇。
如果不进行筛选,孩子把自己接收到的信息全盘接收,那就会对孩子有不同的影响。
而帮助孩子进行筛选就是家长的任务。
好的信息有利于孩子成长的信息,需要家长用心替孩子分析好。
例如社会上的不良事件,孩子看到了有时会发表一些意见,作为家长要及时做出正确的判断,要尽力为孩子解释,鼓励孩子相好的良性的方向发展,社会上的不良的人和事要远离,不接触就不会有伤害。
要跟学习习惯好的孩子交朋友,多多跟孩子交心,观察他的动向。
远离这些孩子就会按照你的方向走进教室走进学校。
孩子的世界无外乎家庭学校社会,现在只要是孩子在身边的家庭,都不会让孩子独立面对社会上的不良的人和事。所以只有家庭和学校的原因,仔细注意孩子的情绪和动向,总会发现一些蛛丝马迹。
如果发现问题及时解决,注意:不要强行,不要指令,更不要发现问题后溺爱不忍。
2. 我家孩子刚上三年级?
谢谢您的邀请,我也是一个三年级孩子的家长,在这里来分享一下我的经验和观点。
其实每个孩子都是优秀的,对于知识都是有求知欲的,尤其是小学生,他们的内心世界是很渴望学到更多的知识,通过所学的知识,充实自己年幼无知的小小世界观。为什么孩子会出现厌学?家长又该怎样正确对待呢?
孩子出现厌学经常有以下几点原因,家长要重视:
1:学习兴趣差:很多数孩子不喜欢学习,因为他体会不到知识能带给他的帮助,以至于缺乏学习的激情和动力。
2:家庭环境的因素:不良的家庭环境,导致孩子怯懦自卑的心理,对任何事情都会失去信心 :
3:心理和精神因素:老师和家长的严肃态度和言语刺激,让学生产生了厌学和叛逆心理,造成了上课精力不集中,回家写作业拖拖拉拉。
那么我们就要想办法去帮孩子一一解决掉这些“麻烦”,让孩子走上学习正轨。
1:想让孩子对学习感兴趣就要去正确的引导孩子,闲暇的时候可以和孩子坐在一起讨论一下孩子的梦想是什么,不管是短期的梦想还是长期的,只要他有梦想,他就有学习的目标和动力。比如他喜欢读故事书,你可以告诉他,想要读懂书里面的内容,你首先就要认识它里面所有的字,还有各种精美的句子所表达的意思,这样你才算是读懂了这本书,才能体会到这本书里面的乐趣。只有让他意识到,他的梦想和学习是息息相关的,他才会带着目标和激情去学习,从而一点点的克服他在学习中的不良情绪。
2:一个和睦的家庭,对孩子的学习和健康成长是密不可分的。很多父母会当着孩子的面大声吵架,甚至大打出手,这样都对孩子的心灵造成严重的伤害,对孩子造成自卑,胆小,缺乏信任,缺乏安全感等不良影响。深深的影响到了孩子的学业和生活。家长是孩子的第一任老师,所以家长要以身作则,给孩子做一个好的榜样。给孩子一个温馨的家,温暖他们纯净的心灵,让他们无论对生活还是学习都充满着希望!3:在学习这件事上,你可以严肃的对待,但是不可以养成时常打骂孩子和犀利的言语刺激孩子。不要因为一时成绩的好坏而去斥责孩子,有很多家长因为孩子的成绩考得差,而大声责骂:“每天花那么多钱供你上学,你就考成这样啊”“每天你去学校干嘛啦,就只知道玩儿吗”。这时候的孩子,他的内心是恐惧和压抑的,还有一些愤怒,这时他没有勇气和理由,去辩驳父母,此时他的心里只会想到:他每天挨打挨骂,都是因为学习,是学习,让他受了这些委屈,所以他讨厌学习!久而久之就形成了这种厌烦学习和叛逆的心理。所以不能只去看孩子的成绩,而要在他身上多发现一些他的的优点,多讲讲孩子的长处,关心支持和督促其发扬优点弥补不足,建立起他对学习的自信心,从而激发他对学习的兴趣,形成一个积极向上的学习态度。让他从良好的学习氛围中逐步体会到考到好成绩的成功喜悦,
所以放下你对孩子的所有责备和不满,心平气和的把孩子当朋友,好好谈一次心,让孩子放下对你所有的戒备,敞开心扉,说出他心里所想。然后正确的去引导和教育孩子。相信每一个孩子都会喜欢去做最优秀的自己!
希望以上所说对您有帮助
3. 孩子到了六年级的关键时刻?
谢邀回答。孩子不爱学习了主要是学习动力下降了。学生的学习受多方面因素的影响,其中主要是受学习动机的支配,但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度等因素紧密相关。
你说了孩子的很多表象,比如不想上学,逆反,但是这些问题的根源是什么?也就是说孩子的学习动力为什么会下降?
犹豫题主给的信息实在有限,我只能这样分析,请不要嫌我啰嗦。
第一,学习难度增加,学生的成就感下降,导致的厌学。成就理论告诉我们,除了目标的价值以外,个体对实现目标的概率的估计或期待也有重要的意义。这就是说,孩子知道现在的学习很重要,但是他心里有数,比如自己没希望考上重点中学,所以有种自我放弃的感觉。这种情况,作为家长应该给予孩子更多的正面引导,让孩子重新发现自己的实力,重拾信心。
第二,动机是由需要与诱因共同组成的。因此,动机的强度或力量既取决于需要的性质,也取决于诱因力量的大小。实验表明,诱因引起的动机的力量依赖于个体达到目标的距离。反过来说,动机小了,说明个体与目标的距离远了。没有哪个人不想被表扬,同样,没有谁不愿意学习好。所以,孩子厌学是多半是因为学习上出现了困难,转而在其他方面找到了新的成就感(比如手机游戏)。
至于强化学习动力,有很多方法。最常用的有目标管理,就是家长和孩子共同制定具体目标,完成目标有奖励,没有完成的要惩罚(奖励和惩罚必须严格执行,否则无意义)。制定的目标要有长期目标和近期目标。这个很简单,家长要跟孩子共同制定哦。
希望能帮到你,有什么其他问题可以评论或者私信我
4. 读高中的孩子不想上学了?
这世上让父母最为头疼的问题莫过于孩子对父母说:“我不想读书了。”胆子小些的父母可能被这句话吓晕过去。在父母心中,孩子不想读书等同于“自杀”,这是与社会划清界线,这样的孩子没有未来,活着犹如行尸走肉。
同样的,这也是孩子所恐惧的。有些孩子明明对学习没兴趣,却不得不去应对;由于成绩不好还要被送去参加补习,可补习的时候满脑子都是窗外的风景和上一次玩耍的场景,老师说的一个字都没有听进去。结果可想而知,补习完全没有效果,成绩每况愈下。家长花了大把的银子给孩子补习,希望娃儿能争口气排名冲到班级前面去,可是成绩不增反减,对孩子少不了一顿臭骂,威胁说再这样就把他赶到马路上去。孩子受到了惊吓,把学习当成了“药”,苦却又不得不吃。渐渐得了“心病”——恐惧。
心病需要心药医,孩子对学习的兴趣与老师和家长对他的态度有关。小学阶段的孩子对事件的阅读和解释主要是靠他的情绪,这也是为何孩子喜欢某门课的老师,这个科目的学习成绩通常都会比其他科目的成绩高。反之,在某一科目考得不好后,被老师和家长责罚后,对大人的恨意会转嫁到这门课上,导致该科目成绩越来越差。家庭的变故(闹离婚)和校园中对孩子的重要事件(被霸凌)也会影响到整体的学习进度。
作为一个敏感的家长,应当及时排除上述隐患,给孩子提供一个相对宽松和舒适的学习环境,为他们取得的成绩而感到骄傲,鼓励和引导他们突破了自己的“短板”科目,让孩子从内心里在学习产生兴趣并喜欢上学习,产生学习的动力,才能真正客服开学恐惧,保证充足睡眠。
我是滕骏:国家二级心理咨询师,上海市心理学会会员,上海市长宁区新华街道心理工作站站长,华大应用心理研究院心理咨询师。不管你有任何心理或情感困惑,可以关注及私信我们的头条号,向作者提问咨询!5. 一年级孩子不喜欢上学?
孩子从出生到上学以前,生活是自由自在,困了就睡,饿了就哭着提醒父母我饿了,无拘无束的。
学校是一个有规矩、有时间观念的地方,早八点到中午12点,下午2点到下午5点。在这个时间段是规定孩子只能在教室里这么坐着,不准乱跑、睡觉、大声说话、等等规则。
孩子猛的一下接受不了,上过一次就会感觉难受。再加上在家里都是爸妈哄着吃哄着睡,学校老师还是比较严厉的,离开了安乐窝,当然接受不了会哭了。
怎么能让孩子快速的接受学校生活呢?
1、父母要理解孩子的这种行为,遇到孩子不愿去上学的情况千万不要大声呵斥,将大道理,这样只会加深孩子对学校的反感情绪。
2、要给孩子讲学校的好玩的事情,有很多小朋友一起玩游戏、学唱歌啊等等。然后告诉他不去上学自己在家可没有小朋友玩的。
3、孩子放学后,要鼓励孩子,让孩子讲讲在学校学了什么,今天玩了什么游戏等等。
6. 小孩上学爱赖床怎么都不愿意起床怎么办?
孩子上学以后,很多家长就会面临这样一个难题,孩子早晨总是懒床,尤其是冬天的早上,让孩子从温暖的被窝里起来是件不容易事。
用什么方法可以让孩子按时起床上学呢?
一、提前准备对于刚开始上学的孩子,要培养孩子自我服务的技能,鼓励其自己洗脸、穿衣、吃饭等。
在前一天晚上告诉孩子,明天早晨要在几点起床,才不会上学迟到。
当孩子因自己耽误时间而迟到时,一定要在一开始就采取后果自负的方法。
这里有一个小窍门:提前跟班主任老师打好招呼,让老师对孩子的第一次迟到绝对严厉批评,绝不姑息。让孩子知道迟到后果,从中吸取教训。孩子刚上学时,都是我们叫孩子起床,在叫孩子起床这件事上,家长也要掌握一个规律。
(1)、时间不要提前太多
固定一个起床时间,然后雷打不动。即使是周末,也要按照这个时间去执行。
(2)、切忌唠叨、拽被子、抱孩子起床。
(3)、对孩子自己能做到的,决不迁就和代替。
二、教孩子起床的具体方法(1)、使用光线叫醒
走进孩子房间,慢慢拉开窗帘。
如果外面是晴天,拉开窗帘,让光线投进室内。当室内有了光线,孩子会慢慢感觉到。
如果外面是阴天,就要打开电灯,灯光会替你叫醒他的。
光线唤醒法是非常科学的,人类大脑有褪黑素,到了白天,随着光线的增强,大脑感知系统会传给视觉系统,由它传递信号给潜意识,并叫醒脑部,启动四肢,这是最自然的一种醒来方式,这种方式安全有效。
(2)、轻抚叫醒
因为孩子正是长身体的时候,很多时候,他们的睡眠都很深,有的光线也不容易使他们醒来。
所以,对这样的孩子,最好的办法就是用手抚摸。
要事先让自己的手温暖起来,然后动作要温柔,要轻缓。而且抚摸的顺序要从手开始,然后到小臂、上臂、脸颊……如果被子盖得厚,就隔着被子触碰手部或小臂。当孩子缓缓蠕动并睁眼时,微笑注视他,说声“起床喽!”
(3)、起床音乐
孩子都喜欢听音乐,所以早上给孩子播放孩子平时最喜欢的音乐,孩子听到后,会慢慢地醒过来。
把钟表放到孩子睁开眼睛,就能看到的地方,一看到时间了就会自己起床。
如果孩子不起来,就轻声提醒孩子,到起床时间了,然后鼓励孩子自己起床。
(4)、跟孩子做游戏
孩子明明醒了,就是不爱起床,家长可以跟孩子互动,孩子小时候,可以采取做游戏方式进行。
比如让孩子跟爸爸或者妈妈比赛,看谁把衣服先穿完。(最好让孩子能赢)
也可以采取跟孩子玩数数啦,做游戏啦,引导孩子从床上起来。
孩子大了,家长就要给孩子做喜欢吃的早餐或者水果,然后去引诱他们起来吃。
例如:我每天做什么菜,都会按照菜谱去做,基本上都是有一个孩子爱吃的菜,一个不爱吃的菜。(我女儿小时候不爱吃青菜,尤其是茄子、豆角、芹菜、洋葱等一口不吃。)
我规定孩子6点起床,6点半用餐,用餐时间最多15分钟。(因为6点50就要上班车了,路上还要走几分钟。)
到了6点半,我们就会准时用餐。如果她起故意磨蹭,可能好吃的菜就被我们吃光了。(我不会故意给孩子留她喜欢吃的菜,她起来晚了,只能吃青菜了,所以多数时候,她吃饭都非常准时。)
(5)、坚持一个方式
哪种方式能有效地让孩子起床,最好就坚持使用这种方法。
我们寻找一种孩子能够接受,并且屡试不爽的方式,我们就要坚持使用,让孩子形成条件反射。
用愉悦的条件反射,传达孩子“醒来”的信号。
对孩子起床这件事,要有耐心和爱心,要学会温柔以待。
最后提醒大家,要让孩子养成良好的生活习惯,学会在上学前一天晚上,把第二天要穿的衣服准备好,让孩子自己能够快速穿上。
还要学会整理书包好,检查好上学需要的学习用品,切忌丢三落四。低年级的孩子,父母可以帮助整理,高年级一定要让孩子养成自理能力。
孩子要是醒了,赖床也并不都是坏事。保健专家提醒,每个人醒来后,肢体和大脑都有一个协调过程。而且孩子总是睡不够,大脑处于不活跃状态,起床动作的切换与启动的时间因人而异,有人需要五分钟,有人需要十分钟,甚至更长。
如果我们的孩子本来就是一个肢体不是那么敏感的孩子,请根据这个时间,决定你去叫孩子的时间点,给孩子充分的起床准备时间。
当孩子醒来后,让他们睁眼躺一会儿,伸伸懒腰,或者翻滚一会儿,然后再坐起来。
我们可以在这个时间里,跟孩子温柔地说话,问孩子昨晚睡得好不好,有没有做梦,今天想做那些事情等等。
这样,用关爱的语气与孩子进行交流,让孩子体会到父母对他的关爱。他们的精神状态会更好,心情也会很愉快,更有助于身心健康。
这些都是我的经验,大家不妨试试看,也许你也会发现更好的方法,欢迎跟我一起交流哦。
文/于千原
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