孩子写作业太慢(孩子写作业拖延磨蹭)
资讯
2023-12-01
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1. 孩子写作业太慢,孩子写作业拖延磨蹭?
拖拉问题是一个系统的问题,例如和做这件事的感受、认知、信念、父母的状态都有关系,对你的情况不是特别的了解,所以我用一个曾经辅导的案例来分享给你,看能否对你有所启发。
欣欣是个文静并且漂亮的十岁小女孩,两个月前,妈妈和她第一次来到工作室参加我的家庭教育公益课时,妈妈让她和我打招呼,基本上听不到她的声音,却看得到那双清澈的大眼睛中所传递出来的链接这个世界的善意,我想这也是最好的打招呼方式吧!谁说打招呼就一定要大声问好呢?
“这孩子胆小,做事拖拉,作业总是要到22点后才能完成,我把她放在家园,给她找了一个家教老师来看着她”温柔的妈妈小声的和我说着。
在认识的人当中欣欣是一个“磨蹭”的人,做任何的事情都很拖。而在我的心里没有一个孩子是磨蹭的,你看过一个孩子打游戏看电视的时候磨蹭不专注的吗?只是我们没有找到孩子的动力而已。
经过和孩子的沟通,我为孩子做了量身定制的成长计划:
一、妈妈来学习家庭教育:
父母是原件,孩子是复印件,所有孩子的问题归根结底还是家长的问题,所以妈妈来参加好父母训练计划,在心智模式、语言模式、行为模式上进行学习和训练(关注我的头条直播)
二、通过语言启发给孩子树立信念
在妈妈和我聊天的时候发现一个细节,当妈妈说到拖拉和磨蹭这些词时,孩子都会不自觉的用眼光看向我就跳开。于是我在和孩子单独聊天的时候就此问题展开了沟通。
“欣欣,妈妈说你做事拖拉时,老师感觉到你有点难过,是吗?“
孩子看着我点了点头。
“你希望妈妈不要告诉别人是吗?”
孩子又点了点头。
“那假如有一次机会,能够证明我们并不是一个拖拉的孩子,你愿意和老师一起努力吗?”
孩子又点了点头。
“那你能大声地告诉自己,我可以吗?”
“我可以”
虽然回答的声音还不是特别的大,但我感觉到了孩子的希望。
三、给孩子制定一个目标
于是,我们定下了一个目标:3个月内(10月份)提高效率,把那个坐在边上辅导的老师给KO掉(辞掉)。
四、小步快走的执行方案
为了逐步提高孩子的信心,决定实行小步快走的方案:
1、让孩子早上自主起床。
“欣欣,你觉得早上我们不用妈妈叫,自己起床你觉得可以吗?”
“可以”
“那我们从明天早上开始挑战,给妈妈一个惊喜,好吗”
“好的”欣欣在我耳边轻轻的说。
于是我私下和妈妈说好,明天早上不用去叫孩子起床。如果孩子能做到,希望妈妈给与鼓励并且给孩子一个大大的拥抱。
到了第二天,妈妈给我打电话,孩子真的做到了。过了一周,我问孩子的妈妈欣欣的现状,妈妈很开心,孩子每天自己自主起床。
2、在第15天开始,让孩子晚上自己准备明天要穿的衣服,并放置在床头的右侧。
一个月过去了,妈妈告诉我孩子也每天坚持做。
3、第31天,让孩子制定任务清单,并开始使用番茄钟工作法(请关注头条直播了解如何制定任务清单)。
到45天向妈妈了解孩子的情况,妈妈说孩子现在每天晚上都会填写明天的任务清单,但是填写好,也做不到在规定的时间内完成。
经过我对孩子任务清单的检查,发现清单填写的很仔细,页面也很整洁。那就只有两个问题,就是孩子为什么使用任务清单?和如何使用番茄钟上出现了问题。
于是约定,妈妈周六让孩子带着作业再来工作室一趟。
我辅导孩子按着标准把任务清单填写起来,在让孩子执行清单之前,我问欣欣:“如果你预估的时间完成不了,你会怎么办?”
“那我再增加时间”欣欣说。
“哦,原来是这样,那欣欣你最喜欢的事情是什么?”我说。
“画画”欣欣说。
“欣欣,假设我们三点钟要去学画画,现在我们按清单来做作业,如果我们能在三点钟前完成,那我们就能去画画。那如果我们完不成是不是就影响了你做最喜欢的事-画画?“
孩子点了点头。
”那我们应该怎么做好呢?“我用启发性提问继续引导着。(关注头条直播课《如何说孩子才会听》公益课堂)。
”那我就加快速度做”欣欣说。
“好的,那我们就开始试一试好吗?”我说。
于是我们任选了清单中的第二条:语文P7 抄2听1 用60分钟完成。这时候在边上的妈妈说:"王老师,这个估计很难完成,因为昨天她用了快两小时。
出乎妈妈的意料,这个作业孩子只用了45分钟,这样的速度也极大的提高了孩子和妈妈的信心。
五、引爆孩子的内驱力
“欣欣,你能在白板上写出你这次挑战成功的方法吗?”我问
孩子写下了以下的几条方法:
1、加快了速度、
2、进入状态加快了;
3、做到4秒一个字;
4、专注力提高了(番茄钟中断了一次);
5、坐姿要端正;
6、书本放在左侧中间;
让孩子去体验成功的方法,其实是引发内驱力最好的秘籍!
第51天孩子挑战成功,撤走了坐在身边的辅导老师!荣获了月度高效之星。
看完这个案例,从中总结一下要点:要想改变孩子的行为,必须重塑孩子的信念;要想重塑孩子的信念必须重新定义认知;要想重新定义认知,必须给孩子好的感受;所以好的感受等于对的行为!!!
2. 小学三年级孩子做作业和别的事都墨迹的很?
首先我们一定要先分析出孩子做作业和做事墨迹的原因之后再找对策。一,如果是单纯走神,坐在旁边陪读两年。其实从一年级就应该陪读。三年级的孩子仍还小,陪伴很重要,好成绩是陪读出来的。大人在陪伴写作业的时候,不能玩手机或者看电视。三个月一动不动坐旁边,直到写完。过半年如有效果,可以偶尔起身观察分离影响,后面逐渐保持在同一空间内距离加大,频率加大,时间加长。如有退步回到上一阶段。一定要坚持陪读。对三年级的孩子这样做,现在还来得及。二,如果走神+内容不熟练。先帮助复习后写作业。有效果以后变成先预习,再复习,再写作业。最终进化到先写作业,再预习。可以先从最薄弱一科开始。 无论哪一科的作业,作业量都不能太多,否则会引起孩子反感和抱怨,影响他们写作业的情绪!三,当今社会绝不能让孩子感觉:爸妈忙,不理我,我在班级里老师关注不到我,现在作业什么的,就慢慢写吧,能写完就写,反正也没人理我,等等。所以多和孩子交流,多让孩子说出他们内心想法,多去疏导孩子,循循善诱,别急躁。并且不在亲朋好友面前数落孩子。四,任务型教育孩子。在规定的时间内,让孩子去完成某个任务,让孩子获得小小满足感和成就。并且完成后建立奖励项目,再给孩子一些放松时间。对大人而言这个不难吧,平时对孩子多训练一下这个,应该有帮助!五,帮助孩子建立良好学伴,引导他们共同努力,争取高效完成任务,激发他内在的主动因素。大人一定要有耐心哦!(今天太冷啦,手机扣字不方便,有不明白的,再进一步交流)。
3. 熊孩子每天做作业的时候都是一边写一边玩?
01 孩子缺乏时间观念
有些孩子作业其实不多,应该5分钟就能搞定的。但是作业本一拿出来,孩子就开始唱歌、叹气、撒尿、喝水、发呆、玩笔。
平均3秒喊声妈,喊得家长火直冒。你以为可以关灯睡觉了,他说才刚写完一科。
你一催,他就烦;你一吼,他就哭。
这类孩子时间观念差,不会管理时间。平时生活中,很多家长总是什么都替孩子想好、安排好。
家长总是替孩子安排好了时间,孩子自然就不用操心怎么安排时间,也就很难有时间观念了。
02 孩子脑回路丰富网上有不少家长,吐槽自己孩子“丰富的想象力”。也许,每一位家长都能从中找到共鸣:这道题一直想不明白,到底哪里做错了。
1,2,3,4,这不是4嘛,1+3不是等于4嘛!然后填上答案:3+1=3;1+3=3;2+2=3。
遇上这类型的孩子,家长基本都想“远交近攻”。
远处看他认真写作业的样子,还想交流几句;走进一看他写的作业,就忍不住想攻击他几下。
被逼生气不是没有原因的,家长辅导作业凭火力,孩子们写作业全凭想象力。
03 孩子注意力不集中有的孩子人在桌前坐,神游九天外。人有多大胆,作业拖多晚。
做作业注意力不集中,小动作多。写作业时总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指……
这类孩子的老师,往往也会向家长反应孩子上课注意力不集中,而且还经常调皮捣乱,一会儿拽别人的头发,一会儿拉别人的衣服。
如何让孩子集中注意力、提升作业效率?01 脑电生物反馈训练
注意力不集中,小动作多,爱拖拉磨蹭,主要是大脑方面的原因,其次才是环境等因素的影响。
大脑皮层前额叶发育较为落后,大脑神经网络链接不够紧密,就会导致孩子产生注意力不集中、自控力差、记忆力差、情绪容易失控等问题。
而对大脑进行科学锻炼,可以不断活跃神经网络,强化原有的连接点并创造新的连接点,强化大脑前额叶等多个区域的功能。
因此,想要提升注意力和记忆力的孩子在参与脑电生物反馈训练时,竞思会根据孩子的需求点,制定针对性的训练计划,并采用多点位的训练方式,能够帮助孩子更为全面的训练大脑。
竞思专业老师会全程指导孩子执行训练,并对整个过程进行评估,根据孩子的表现和专业仪器的反馈结果来优化训练方案。
帮助孩子更快、更好地获得注意力、记忆力、自控力等多种能力的综合提升,最终达到学习能力、学习成绩的稳步提升!
02 高效读写训练
想要孩子学习、做作业效率更高,除了让大脑更发达更聪明,也离不开专业的学习方法和学习能力训练,竞思的高效读写训练可以很好的帮到孩子。
由儿童教育学、心理学等多位专家,针对中国孩子的学习困难、阅读写作问题自主研发,科学评估孩子的情况后个性化定制训练方案。
为孩子合理安排视觉追踪与精细度训练、手眼协调能力训练、语言记忆力训练、语言理解能力训练等多元课程,综合提升孩子学习能力!
4. 为什么成绩就是提不上去?
我是小学生家长,我的孩子也刚刚上完二年级,我说说我的观点。
首先说这种情况是长期家长给养成的坏习惯。估计是孩子刚刚就开始写作业时就没有培养孩子独立读题的习惯。时间一长就很容易形成这种习惯。
其次这种情况学习习惯必须改变,否则就很难提高孩子的成绩。试想一下孩子考试的时候,是没有人给孩子读题的。但是改变孩子的这个坏习惯需要逐步进行。
第一步就是需要确定孩子是否是因为不认识字才导致不会读题。这种情况需要家长抓紧给孩子补习语文了。很多孩子不会读题,一个重要原因就是题目中的汉字有部分不认识导致。家长可以把题目找出来,试一试孩子是否认识。
第二步就是在平时陪伴孩子做作业的过程中,逐步让孩子自己学会读题和思考。例如,第一次,家长找出题目中的一句话,让孩子自己读出来,并问孩子是什么意思。当然开始时要选择简单的题目,让孩子很容易完成。开始要逐步让孩子树立信心。有时家长也可以给孩子一点奖励。如告诉孩子,今天哪个题如果自己能够读题,或者今天十个题如果自己能够读出几个就给与什么奖励。随着孩子的信心逐步加大,家长读题的比例可以逐步减少。
再就是锻炼孩子的读题能力也需要与孩子的基础有关。一般情况,孩子的学习基础越好,读题能力就越好。因此家长在平时要注意给孩子各科打好基础。
小学生的学习能力锻炼是一个综合素质提高的过程。作为家长也需要逐步学习管理孩子学习的方法和技巧。
5. 孩子在作业方面遇到的问题很多?
谢谢你的邀请。孩子在做作业方面遇到问题,多有以下原因:
对学习不感兴趣。常言道:兴趣是最好的老师。孩子一旦对学习不感兴趣,上课就不认真听讲,也坐不下去。在教室里如坐针毯。
基础知识掌握不牢固。因为对学习不感兴趣,就学不进去,所以知识掌握是浮光掠影,蜻蜓点水。
平常马虎粗心的习惯。平时做作业,要么写错一个小数点,要么写掉一笔一划等等,这都是造成作业出问题多的原因。
还有,孩子不喜欢老师,常言道:亲其师,信其道。孩子由于不喜欢老师,也就不喜欢听这个老师的课,所以听不进去,没有学会知识,怎么会做作业呢?
我们做爸爸妈妈的,看到孩子作业出了很多问题的时候,不要急于吵闹打骂。大声斥责,甚至摔本子,要认真地查找原因,然后对症下药。
如果是学习没有兴趣。可以给孩子从简单的知识补起,再让孩子反复练习。然后,让他树立他远大的理想,用身边的案例,名人成功的故事,激励他,让他热爱学习。
喜欢学习了,养成良好的习惯了,做作业就会啦。
还要教给他和老师友好相处,一日为师,终身为父,要尊敬师长。也要和同学和谐相处,团结友爱,互帮互学。
总之,教育孩子是一个漫长的过程,十年树木,百年树人。不是一蹴而就的事情!做父母的要有耐心、爱心、细心、童心、责任心。才能使你的孩子变得越来越优秀!
6. 每天写作业都是得我催?
孩子不愿意写作业,写作业拖拉,培养学习习惯,引导学习兴趣非常关键!
非常能够理解题主的心情,每位妈妈都有自己独特的方法,我是一名宝爸,我女儿也是上一年级,每天都是我辅导孩子的作业,下面我分享一下我的做法,希望对你有帮助。
一、想办法提高孩子的学习兴趣培养孩子的学习习惯,做好学习计划!1、活学活用,寓教于乐。
我女儿口算不好,以前一张口算需要半小时才能写完,而且还非常吃力,错误率也挺高!后来我发现,孩子的退位减,和进位加是孩子的难点,于是我重点辅导,我用纸片做了一副“算式纸牌”,里面都是这种内容!我跟孩子约定,总“打牌”的方式,来赢计数棒,抽取任意一张纸牌,5秒内答对了就赢一个计数棒,答不上来就是输!我基本每天都陪孩子玩半小时这个游戏,孩子也很喜欢!
2、做好学习计划,必须有时间玩!
每天写作业之前,我都要问问孩子,做完作业需要多久?一开始他也不知道时间的概念,我告诉他,如果在晚上7点之前能够写完作业,可以去小区广场玩一小时,如果7点写不完,就不能玩了,还要加一张试卷!孩子很害怕加作业,也很想出去玩,于是写的一般都很快。
偶尔有厌烦的时候,我可以根据情况,最多可以“宽限”10分钟!
3、如果完不成,自己跟老师交待!
有一次,孩子由于贪玩真的7点没有完成作业,我就真的惩罚他,既没有玩的时间,还要加一张试卷,孩子很委屈!而且我也私底下告诉老师请求老师第二天“敲打,警告他一下!”从那一次,每次放学直接自己写作业,基本不用管,只负责最后的检查,或者听写。
二、跟孩子定规则!“恩威并施,奖罚分明!”才开始先跟孩子做好约定,要在规定时间内写完约定的一项!才开始“时间适当放宽一点,”“严说宽办!”写的完有奖励,写不完有惩罚!比如:约定半小时写完数学,他写完了,但是错误很多,这也是他的进步,一步一步来。写不完就要惩罚,“打三下屁股”,然后再延时10分钟,这种情况很少有,碰到过一两次,孩子都是含泪完成。事后我一般都会买点东西啥的安抚一下!
三、帮助孩子疏通“学习关系”,让孩子爱上学习!经常跟孩子沟通,并且联络孩子的老师,咨询孩子的学习情况,及时巩固所学的内容!并且跟孩子灌输“我跟你老师是朋友,……你老师很看好你喔……老师说你最近进步挺大的,需要继续加油!……”等等这种“善意的谎言”,让孩子喜欢上老师,并且找回自信!
四、多表扬鼓励,不要指责打骂!在家里多看孩子进步的一面,并且及时鼓励!打造和谐的家庭氛围也很关键,多一些欢声笑语,和亲情陪护!做到家是温暖的港湾!
通过三个多月的的坚持引导,现在我女儿已经有了很大的进步!这是需要家长长期坚持引导监督才能看到效果。我相信,只要是坚持引导,孩子一定会越来越优秀!
我是育儿领域爱好者,希望可以帮助你,如果你有不同意见,欢迎评论区留言指正,喜欢的朋友关注我吧!谢谢您的支持!
7. 老师经常就让孩子回家不让上学了?
一,透过现象看本质。写字慢导致作业写到半夜都没完。老师急你当父母的急。我听了之后不急。但这真是个奇闻。我不急因为急没用。关健是帮你找出写字慢的实质原因。
二,性格与生俱来。性格可以改变。改变的基础在于身体健康与否。
三,你和你爱人小的时候。也是写字这样慢吗。从你的描述看出不是这样。这咱们就排除遗传基因的先天因素。既然不是遗传。孩子写字慢就不是先天的。那么后天怎么就形成写字慢了呢。
四,我认为是孩子身体。阴阳不平衡导致的。中华民族的的阳。泛指刚烈、攻击、快速等。中华民族的阴。泛指柔弱、内敛、缓和等。你的孩子明显属于阳虚阴盛。阴盛占了上风。
五,找名中医大夫号脉抓药。当然最好是北京同仁堂的名老中医。若觉得煎汤熬药属实麻烦。苦药入口孩子不易。那么就。
六,从锻炼身体入手。促进身体阴阳平衡。当下天已转凉。可在室内。仰卧起坐。俯卧撑。压腿抻筋展脉。绝对有效。
最后。祝你心理负担减轻。和老师达成理解。注意一点。相当重要。万万不能叱责孩子。老师都不待见了。孩子自尊心父母要保护。告诉孩子说:没事。爸爸妈妈和你一起努力。会好的!
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1. 孩子写作业太慢,孩子写作业拖延磨蹭?
拖拉问题是一个系统的问题,例如和做这件事的感受、认知、信念、父母的状态都有关系,对你的情况不是特别的了解,所以我用一个曾经辅导的案例来分享给你,看能否对你有所启发。
欣欣是个文静并且漂亮的十岁小女孩,两个月前,妈妈和她第一次来到工作室参加我的家庭教育公益课时,妈妈让她和我打招呼,基本上听不到她的声音,却看得到那双清澈的大眼睛中所传递出来的链接这个世界的善意,我想这也是最好的打招呼方式吧!谁说打招呼就一定要大声问好呢?
“这孩子胆小,做事拖拉,作业总是要到22点后才能完成,我把她放在家园,给她找了一个家教老师来看着她”温柔的妈妈小声的和我说着。
在认识的人当中欣欣是一个“磨蹭”的人,做任何的事情都很拖。而在我的心里没有一个孩子是磨蹭的,你看过一个孩子打游戏看电视的时候磨蹭不专注的吗?只是我们没有找到孩子的动力而已。
经过和孩子的沟通,我为孩子做了量身定制的成长计划:
一、妈妈来学习家庭教育:
父母是原件,孩子是复印件,所有孩子的问题归根结底还是家长的问题,所以妈妈来参加好父母训练计划,在心智模式、语言模式、行为模式上进行学习和训练(关注我的头条直播)
二、通过语言启发给孩子树立信念
在妈妈和我聊天的时候发现一个细节,当妈妈说到拖拉和磨蹭这些词时,孩子都会不自觉的用眼光看向我就跳开。于是我在和孩子单独聊天的时候就此问题展开了沟通。
“欣欣,妈妈说你做事拖拉时,老师感觉到你有点难过,是吗?“
孩子看着我点了点头。
“你希望妈妈不要告诉别人是吗?”
孩子又点了点头。
“那假如有一次机会,能够证明我们并不是一个拖拉的孩子,你愿意和老师一起努力吗?”
孩子又点了点头。
“那你能大声地告诉自己,我可以吗?”
“我可以”
虽然回答的声音还不是特别的大,但我感觉到了孩子的希望。
三、给孩子制定一个目标
于是,我们定下了一个目标:3个月内(10月份)提高效率,把那个坐在边上辅导的老师给KO掉(辞掉)。
四、小步快走的执行方案
为了逐步提高孩子的信心,决定实行小步快走的方案:
1、让孩子早上自主起床。
“欣欣,你觉得早上我们不用妈妈叫,自己起床你觉得可以吗?”
“可以”
“那我们从明天早上开始挑战,给妈妈一个惊喜,好吗”
“好的”欣欣在我耳边轻轻的说。
于是我私下和妈妈说好,明天早上不用去叫孩子起床。如果孩子能做到,希望妈妈给与鼓励并且给孩子一个大大的拥抱。
到了第二天,妈妈给我打电话,孩子真的做到了。过了一周,我问孩子的妈妈欣欣的现状,妈妈很开心,孩子每天自己自主起床。
2、在第15天开始,让孩子晚上自己准备明天要穿的衣服,并放置在床头的右侧。
一个月过去了,妈妈告诉我孩子也每天坚持做。
3、第31天,让孩子制定任务清单,并开始使用番茄钟工作法(请关注头条直播了解如何制定任务清单)。
到45天向妈妈了解孩子的情况,妈妈说孩子现在每天晚上都会填写明天的任务清单,但是填写好,也做不到在规定的时间内完成。
经过我对孩子任务清单的检查,发现清单填写的很仔细,页面也很整洁。那就只有两个问题,就是孩子为什么使用任务清单?和如何使用番茄钟上出现了问题。
于是约定,妈妈周六让孩子带着作业再来工作室一趟。
我辅导孩子按着标准把任务清单填写起来,在让孩子执行清单之前,我问欣欣:“如果你预估的时间完成不了,你会怎么办?”
“那我再增加时间”欣欣说。
“哦,原来是这样,那欣欣你最喜欢的事情是什么?”我说。
“画画”欣欣说。
“欣欣,假设我们三点钟要去学画画,现在我们按清单来做作业,如果我们能在三点钟前完成,那我们就能去画画。那如果我们完不成是不是就影响了你做最喜欢的事-画画?“
孩子点了点头。
”那我们应该怎么做好呢?“我用启发性提问继续引导着。(关注头条直播课《如何说孩子才会听》公益课堂)。
”那我就加快速度做”欣欣说。
“好的,那我们就开始试一试好吗?”我说。
于是我们任选了清单中的第二条:语文P7 抄2听1 用60分钟完成。这时候在边上的妈妈说:"王老师,这个估计很难完成,因为昨天她用了快两小时。
出乎妈妈的意料,这个作业孩子只用了45分钟,这样的速度也极大的提高了孩子和妈妈的信心。
五、引爆孩子的内驱力
“欣欣,你能在白板上写出你这次挑战成功的方法吗?”我问
孩子写下了以下的几条方法:
1、加快了速度、
2、进入状态加快了;
3、做到4秒一个字;
4、专注力提高了(番茄钟中断了一次);
5、坐姿要端正;
6、书本放在左侧中间;
让孩子去体验成功的方法,其实是引发内驱力最好的秘籍!
第51天孩子挑战成功,撤走了坐在身边的辅导老师!荣获了月度高效之星。
看完这个案例,从中总结一下要点:要想改变孩子的行为,必须重塑孩子的信念;要想重塑孩子的信念必须重新定义认知;要想重新定义认知,必须给孩子好的感受;所以好的感受等于对的行为!!!
2. 小学三年级孩子做作业和别的事都墨迹的很?
首先我们一定要先分析出孩子做作业和做事墨迹的原因之后再找对策。一,如果是单纯走神,坐在旁边陪读两年。其实从一年级就应该陪读。三年级的孩子仍还小,陪伴很重要,好成绩是陪读出来的。大人在陪伴写作业的时候,不能玩手机或者看电视。三个月一动不动坐旁边,直到写完。过半年如有效果,可以偶尔起身观察分离影响,后面逐渐保持在同一空间内距离加大,频率加大,时间加长。如有退步回到上一阶段。一定要坚持陪读。对三年级的孩子这样做,现在还来得及。二,如果走神+内容不熟练。先帮助复习后写作业。有效果以后变成先预习,再复习,再写作业。最终进化到先写作业,再预习。可以先从最薄弱一科开始。 无论哪一科的作业,作业量都不能太多,否则会引起孩子反感和抱怨,影响他们写作业的情绪!三,当今社会绝不能让孩子感觉:爸妈忙,不理我,我在班级里老师关注不到我,现在作业什么的,就慢慢写吧,能写完就写,反正也没人理我,等等。所以多和孩子交流,多让孩子说出他们内心想法,多去疏导孩子,循循善诱,别急躁。并且不在亲朋好友面前数落孩子。四,任务型教育孩子。在规定的时间内,让孩子去完成某个任务,让孩子获得小小满足感和成就。并且完成后建立奖励项目,再给孩子一些放松时间。对大人而言这个不难吧,平时对孩子多训练一下这个,应该有帮助!五,帮助孩子建立良好学伴,引导他们共同努力,争取高效完成任务,激发他内在的主动因素。大人一定要有耐心哦!(今天太冷啦,手机扣字不方便,有不明白的,再进一步交流)。
3. 熊孩子每天做作业的时候都是一边写一边玩?
01 孩子缺乏时间观念
有些孩子作业其实不多,应该5分钟就能搞定的。但是作业本一拿出来,孩子就开始唱歌、叹气、撒尿、喝水、发呆、玩笔。
平均3秒喊声妈,喊得家长火直冒。你以为可以关灯睡觉了,他说才刚写完一科。
你一催,他就烦;你一吼,他就哭。
这类孩子时间观念差,不会管理时间。平时生活中,很多家长总是什么都替孩子想好、安排好。
家长总是替孩子安排好了时间,孩子自然就不用操心怎么安排时间,也就很难有时间观念了。
02 孩子脑回路丰富网上有不少家长,吐槽自己孩子“丰富的想象力”。也许,每一位家长都能从中找到共鸣:这道题一直想不明白,到底哪里做错了。
1,2,3,4,这不是4嘛,1+3不是等于4嘛!然后填上答案:3+1=3;1+3=3;2+2=3。
遇上这类型的孩子,家长基本都想“远交近攻”。
远处看他认真写作业的样子,还想交流几句;走进一看他写的作业,就忍不住想攻击他几下。
被逼生气不是没有原因的,家长辅导作业凭火力,孩子们写作业全凭想象力。
03 孩子注意力不集中有的孩子人在桌前坐,神游九天外。人有多大胆,作业拖多晚。
做作业注意力不集中,小动作多。写作业时总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指……
这类孩子的老师,往往也会向家长反应孩子上课注意力不集中,而且还经常调皮捣乱,一会儿拽别人的头发,一会儿拉别人的衣服。
如何让孩子集中注意力、提升作业效率?01 脑电生物反馈训练
注意力不集中,小动作多,爱拖拉磨蹭,主要是大脑方面的原因,其次才是环境等因素的影响。
大脑皮层前额叶发育较为落后,大脑神经网络链接不够紧密,就会导致孩子产生注意力不集中、自控力差、记忆力差、情绪容易失控等问题。
而对大脑进行科学锻炼,可以不断活跃神经网络,强化原有的连接点并创造新的连接点,强化大脑前额叶等多个区域的功能。
因此,想要提升注意力和记忆力的孩子在参与脑电生物反馈训练时,竞思会根据孩子的需求点,制定针对性的训练计划,并采用多点位的训练方式,能够帮助孩子更为全面的训练大脑。
竞思专业老师会全程指导孩子执行训练,并对整个过程进行评估,根据孩子的表现和专业仪器的反馈结果来优化训练方案。
帮助孩子更快、更好地获得注意力、记忆力、自控力等多种能力的综合提升,最终达到学习能力、学习成绩的稳步提升!
02 高效读写训练
想要孩子学习、做作业效率更高,除了让大脑更发达更聪明,也离不开专业的学习方法和学习能力训练,竞思的高效读写训练可以很好的帮到孩子。
由儿童教育学、心理学等多位专家,针对中国孩子的学习困难、阅读写作问题自主研发,科学评估孩子的情况后个性化定制训练方案。
为孩子合理安排视觉追踪与精细度训练、手眼协调能力训练、语言记忆力训练、语言理解能力训练等多元课程,综合提升孩子学习能力!
4. 为什么成绩就是提不上去?
我是小学生家长,我的孩子也刚刚上完二年级,我说说我的观点。
首先说这种情况是长期家长给养成的坏习惯。估计是孩子刚刚就开始写作业时就没有培养孩子独立读题的习惯。时间一长就很容易形成这种习惯。
其次这种情况学习习惯必须改变,否则就很难提高孩子的成绩。试想一下孩子考试的时候,是没有人给孩子读题的。但是改变孩子的这个坏习惯需要逐步进行。
第一步就是需要确定孩子是否是因为不认识字才导致不会读题。这种情况需要家长抓紧给孩子补习语文了。很多孩子不会读题,一个重要原因就是题目中的汉字有部分不认识导致。家长可以把题目找出来,试一试孩子是否认识。
第二步就是在平时陪伴孩子做作业的过程中,逐步让孩子自己学会读题和思考。例如,第一次,家长找出题目中的一句话,让孩子自己读出来,并问孩子是什么意思。当然开始时要选择简单的题目,让孩子很容易完成。开始要逐步让孩子树立信心。有时家长也可以给孩子一点奖励。如告诉孩子,今天哪个题如果自己能够读题,或者今天十个题如果自己能够读出几个就给与什么奖励。随着孩子的信心逐步加大,家长读题的比例可以逐步减少。
再就是锻炼孩子的读题能力也需要与孩子的基础有关。一般情况,孩子的学习基础越好,读题能力就越好。因此家长在平时要注意给孩子各科打好基础。
小学生的学习能力锻炼是一个综合素质提高的过程。作为家长也需要逐步学习管理孩子学习的方法和技巧。
5. 孩子在作业方面遇到的问题很多?
谢谢你的邀请。孩子在做作业方面遇到问题,多有以下原因:
对学习不感兴趣。常言道:兴趣是最好的老师。孩子一旦对学习不感兴趣,上课就不认真听讲,也坐不下去。在教室里如坐针毯。
基础知识掌握不牢固。因为对学习不感兴趣,就学不进去,所以知识掌握是浮光掠影,蜻蜓点水。
平常马虎粗心的习惯。平时做作业,要么写错一个小数点,要么写掉一笔一划等等,这都是造成作业出问题多的原因。
还有,孩子不喜欢老师,常言道:亲其师,信其道。孩子由于不喜欢老师,也就不喜欢听这个老师的课,所以听不进去,没有学会知识,怎么会做作业呢?
我们做爸爸妈妈的,看到孩子作业出了很多问题的时候,不要急于吵闹打骂。大声斥责,甚至摔本子,要认真地查找原因,然后对症下药。
如果是学习没有兴趣。可以给孩子从简单的知识补起,再让孩子反复练习。然后,让他树立他远大的理想,用身边的案例,名人成功的故事,激励他,让他热爱学习。
喜欢学习了,养成良好的习惯了,做作业就会啦。
还要教给他和老师友好相处,一日为师,终身为父,要尊敬师长。也要和同学和谐相处,团结友爱,互帮互学。
总之,教育孩子是一个漫长的过程,十年树木,百年树人。不是一蹴而就的事情!做父母的要有耐心、爱心、细心、童心、责任心。才能使你的孩子变得越来越优秀!
6. 每天写作业都是得我催?
孩子不愿意写作业,写作业拖拉,培养学习习惯,引导学习兴趣非常关键!
非常能够理解题主的心情,每位妈妈都有自己独特的方法,我是一名宝爸,我女儿也是上一年级,每天都是我辅导孩子的作业,下面我分享一下我的做法,希望对你有帮助。
一、想办法提高孩子的学习兴趣培养孩子的学习习惯,做好学习计划!1、活学活用,寓教于乐。
我女儿口算不好,以前一张口算需要半小时才能写完,而且还非常吃力,错误率也挺高!后来我发现,孩子的退位减,和进位加是孩子的难点,于是我重点辅导,我用纸片做了一副“算式纸牌”,里面都是这种内容!我跟孩子约定,总“打牌”的方式,来赢计数棒,抽取任意一张纸牌,5秒内答对了就赢一个计数棒,答不上来就是输!我基本每天都陪孩子玩半小时这个游戏,孩子也很喜欢!
2、做好学习计划,必须有时间玩!
每天写作业之前,我都要问问孩子,做完作业需要多久?一开始他也不知道时间的概念,我告诉他,如果在晚上7点之前能够写完作业,可以去小区广场玩一小时,如果7点写不完,就不能玩了,还要加一张试卷!孩子很害怕加作业,也很想出去玩,于是写的一般都很快。
偶尔有厌烦的时候,我可以根据情况,最多可以“宽限”10分钟!
3、如果完不成,自己跟老师交待!
有一次,孩子由于贪玩真的7点没有完成作业,我就真的惩罚他,既没有玩的时间,还要加一张试卷,孩子很委屈!而且我也私底下告诉老师请求老师第二天“敲打,警告他一下!”从那一次,每次放学直接自己写作业,基本不用管,只负责最后的检查,或者听写。
二、跟孩子定规则!“恩威并施,奖罚分明!”才开始先跟孩子做好约定,要在规定时间内写完约定的一项!才开始“时间适当放宽一点,”“严说宽办!”写的完有奖励,写不完有惩罚!比如:约定半小时写完数学,他写完了,但是错误很多,这也是他的进步,一步一步来。写不完就要惩罚,“打三下屁股”,然后再延时10分钟,这种情况很少有,碰到过一两次,孩子都是含泪完成。事后我一般都会买点东西啥的安抚一下!
三、帮助孩子疏通“学习关系”,让孩子爱上学习!经常跟孩子沟通,并且联络孩子的老师,咨询孩子的学习情况,及时巩固所学的内容!并且跟孩子灌输“我跟你老师是朋友,……你老师很看好你喔……老师说你最近进步挺大的,需要继续加油!……”等等这种“善意的谎言”,让孩子喜欢上老师,并且找回自信!
四、多表扬鼓励,不要指责打骂!在家里多看孩子进步的一面,并且及时鼓励!打造和谐的家庭氛围也很关键,多一些欢声笑语,和亲情陪护!做到家是温暖的港湾!
通过三个多月的的坚持引导,现在我女儿已经有了很大的进步!这是需要家长长期坚持引导监督才能看到效果。我相信,只要是坚持引导,孩子一定会越来越优秀!
我是育儿领域爱好者,希望可以帮助你,如果你有不同意见,欢迎评论区留言指正,喜欢的朋友关注我吧!谢谢您的支持!
7. 老师经常就让孩子回家不让上学了?
一,透过现象看本质。写字慢导致作业写到半夜都没完。老师急你当父母的急。我听了之后不急。但这真是个奇闻。我不急因为急没用。关健是帮你找出写字慢的实质原因。
二,性格与生俱来。性格可以改变。改变的基础在于身体健康与否。
三,你和你爱人小的时候。也是写字这样慢吗。从你的描述看出不是这样。这咱们就排除遗传基因的先天因素。既然不是遗传。孩子写字慢就不是先天的。那么后天怎么就形成写字慢了呢。
四,我认为是孩子身体。阴阳不平衡导致的。中华民族的的阳。泛指刚烈、攻击、快速等。中华民族的阴。泛指柔弱、内敛、缓和等。你的孩子明显属于阳虚阴盛。阴盛占了上风。
五,找名中医大夫号脉抓药。当然最好是北京同仁堂的名老中医。若觉得煎汤熬药属实麻烦。苦药入口孩子不易。那么就。
六,从锻炼身体入手。促进身体阴阳平衡。当下天已转凉。可在室内。仰卧起坐。俯卧撑。压腿抻筋展脉。绝对有效。
最后。祝你心理负担减轻。和老师达成理解。注意一点。相当重要。万万不能叱责孩子。老师都不待见了。孩子自尊心父母要保护。告诉孩子说:没事。爸爸妈妈和你一起努力。会好的!
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