帮孩子解决生理需要(小学孩子要不要补课)
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2023-11-22
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1. 帮孩子解决生理需要,小学孩子要不要补课?
作为一个从教二十几年的小学教师,我想说的是小学的孩子真没有必要补课。
首先,小学要学习的内容真的是很基础很基础的,小学的知识量是很少的,一个年级一个年级的知识是螺旋着上升的,是周而复始地一次一次复习着前进的。如果一个智力正常的孩子在小学就需要靠补课提高,最大的问题要么是学习习惯太差,不会倾听,注意力专注不了,懒;要么亲子关系出了问题,家长没有尽到督促的责任。此时要改变的关键是:培养习惯,培养习惯,培养习惯。改善亲子关系,改善亲子关系,改善亲子关系。
其次,补课应该是指在校外培训机构补课吧。课外培训机构的师资良莠不齐。之前有一个暑期,经过一个培训机构门口,听到老师大声地带着幼小衔接的孩子在拼读:zh-i--zhi,zh-i--zhi,真的吓掉下巴。明明是整体认读音节,老师却带着孩子拼读。这是连最最基础的认知都没有吗?这样补课出来的孩子,学校的老师会很崩溃的。
自己班的两个真实例子。
例一:一个学习能力很不错的男孩,一年级的时候,按着老师按部就班地学着拼音、朗读,读得好好的。结果一个暑假——两个月后返校,成了妥妥的某地方方言口音普通话。我大惊失色:这太不像本人教出来的了,这一张嘴还不是太丢我这个老师的老脸了吗?急急询问其家长是不是暑假家里请了某某地方的保姆?家长说不是,是带去培训,培训老师说他发音错误,纠正的[捂脸]真是让人欲哭无泪。公办学校语文老师好歹都是普通话测试过二甲以上,最低标准都是要达到区、县级电台播音员的要求的呀。
例二:一个女生,家庭语言环境应该是特别不好的那种,说话语句不通,语序颠倒。说一句话,写几个句子都是颠三倒四的,语句不通的。后来知道她家就她妈妈一个人带姐弟三个小孩生活的。妈妈也是个很年轻的妈妈,说话就是语序颠倒,语句不通的。然后,她把孩子送到培训班,学习写作文。结果有一次拿着作文气势汹汹来到我的办公室,质问:“老师,我家小的写了这么多字,你扣的分数这么多,那个某某写得比我家的少,扣的分数却比我家的少?”
“作文评判的标准不仅仅是字数的多少,对于小学生把句子写通顺,把意思表达清楚也是很重要的一个标准。你读读她写的句子,通不通?表达清楚了没有?”我跟她解释。
“可是,培训班的老师说看字数的。”我解释了好几遍,她还是在喃喃地重复培训班老师的标准。
如果在补课的过程中遇到好的老师,那是幸运的,但是万一呢?浪费时间、浪费金钱、浪费精力。
(说明:要让语言规范表达清楚,如果家里不具备良好的语言环境,最好的方法就是多阅读经典书籍。)
第三,孩子在学校一整天,一个星期能在家的时间不多,让放学的孩子回家,多陪陪他们,建立良好的亲子关系也是很重要的。一个心灵健康、丰盈的孩子,才是一个真正健康的孩子。
对于小学生,我更建议家长关注孩子的学习习惯的培养、保持,加强孩子课外阅读的时间,而不是把孩子往培训机构一丢,让他补课去。
2. 如何指导孩子过寒假?
孩子们经过一个学期忙碌而又紧张的学习,迎来了温馨而又愉快的寒假,挣脱了学习的束缚,心情放松了,可以自由安排假期生活了。不过,孩子的归来除给家长带来欢喜外,还增加了许多事务和烦恼,如何指导孩子度过一个快乐而又充实的寒假呢?
1、制定好假期学习计划。
放假了,学校老师会给孩子们布置一定的作业,一是为了巩固复习,二是为了不至于将所学知识淡忘,下学期开学后能和新知识衔接。学习的内容一般比较多,就要有一个好的规划。比如:每天上午读课外书、练字,下午做假期作业。每次时间不宜过多,一小时足够了。
有些孩子最爱犯的通病是:一旦有时间就不停歇地做很多页作业,然后好多天都不做了;又或者是才开始放假的时候天天玩,快开学了才匆匆忙忙地不假思索地赶作业。这样的作业只能算是完成任务,应付交差,对自己的学习没有多少好处。
2、除完成假期作业外,做些力所能及的家务活。
孩子们平常大多数时间都在学校学习,很少做家务活,假期天可以让孩子做一些力所能及的家务事,比如:扫地、擦桌子、做饭、洗碗等。一来帮家长减轻负担,二来从中体会到劳动成果的来之不易,更加热爱劳动,体谅家长的辛苦,从而加倍努力学习,以实际行动报答父母的养育之恩。同时,劳逸结合,生活不至于枯燥无味。现在的家长对孩子比较溺爱,舍不得让孩子做事,怕孩子累着,孩子们也缺少劳动锻炼,久而久之,容易养成好逸恶劳,饭来张口,衣来伸手,不知感恩,只知索取、不愿奉献的坏习惯。
3、适当看电视、玩手机。
在学习之余,可以适当让孩子看会电视,玩一下手机。在看电视的时候,应当有所取舍,不能什么都看,一定要选择对孩子有益的节目观看,比如一些少儿节目或励志节目等。手机是人们不可或缺的娱乐和交际工具,孩子们可以从手机上查阅或观看自己所想了解的一些东西,解答心中的疑惑,把它当成自己最好的老师和朋友,而不是沉溺于其中,玩一些对自己毫无用处的东西。
不管是看电视还是玩手机,都要是对自己有帮助的内容,偶尔娱乐一下可以,要有“度”,要适可而止,在规定时间内玩,而不是成天看电视或抱着手机玩个没完没了。既耽误了学业,又影响了视力。
当然,还可以做一些自己感兴趣的事。
4、外出走走,愉悦身心。
现在的孩子既缺乏劳动锻炼,又缺乏体力训练。趁着假期不是很忙,家长可以抽空陪着孩子进行一些体育锻炼和社会实践活动,比如:爬山、打球、跳绳、旅游参观等。让孩子亲近大自然,开拓视野,增长见识,同时,也不失为是一个与家长的感情拉近距离的好办法。
5、提醒孩子注意安全。
放假了,孩子们就像脱了缰的野马,断了线的风筝,可能会有点“疯”,家长们一定要看管好他们。不管在家还是在外,安全要放在首位。不能让孩子在大街上乱跑,不遵守交通规则;也不能携带火种进入森林;还不能私自到河边游玩或钓鱼......不能胡吃海喝,防止病从口入;要安全用电、用气,防止触电和煤气中毒......
总之,在即将放假之际,家长们就应该提前为孩子作好假期安排,多管齐下,有条不紊地让孩子度过一个愉快而又安全充实的寒假。
3. 如何加强对孩子的教育?
我是超超,我来回答。
如何加强对孩子的教育?
随着生活水平的提高,经济水平的宽裕,父母教育的意识增强。现在很多父母都开始重视孩子的全面发展,费心报各种辅导班,目的想让孩子学到更多的技能。但是我们让孩子掌握各种技能的同时也不能忽略了对孩子的教育。
那么作为家长应该做些什么呢?
第一、身教重于言教父母应以身作则做好家务,并让孩子觉得做家务是生活的一部分,像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子是家里的一员,当孩子参加了一些家务劳动后,对家的感情就不一样。衣来伸手,饭来张口的孩子,常常不会理解父母的治家之难。“不当家不知柴米贵”,有些孩子常常埋怨父母这个菜烧得不好吃,那个汤调得不鲜美,有时饭菜备得晚了还耍脾气呢。可是当孩子参加了家务劳动后,他们则会更多地谅解父母,感到父母挑起这个“家”不易。
第二、制订适当的家规家规作为家庭成员共同遵守的生活规范和行为准则,常常是一种无声的命令,是潜在的强大教育力量。制订明确、合理、可行的家规,有利于孩子的健康成长,它可以约束、帮助和教育子女在家庭中形成良好的行为习惯。劳动是家规的内容之一。家规的条理应一清二楚,写得明明白白。如每天起床后必须自己叠好被子,清理房间,打扫卫生等,家规也应随着孩子的成长而作改变。聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情,担当责任,履行职责,让他们在与困难的搏斗中日益成熟起来。
第三、及时进行鼓励许多家长曾说,孩子刚会走路,就想拿着扫把扫地,就要洗菜,就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力,应正确引导,培养他的兴趣。对孩子做的家务活,要及时肯定,并给予表扬。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理。及时鼓励孩子,并对他们的能力进行肯定,这对他们的成长有一定的好处。比如你得知孩子洗了碗后,可称赞说:哇,这碗谁洗的呀,这么干净。孩子听了,比奖给他一块蛋糕还要甜得多。
第四、放手让孩子参加劳动 曾有调查表明孩子不参加劳动并非他们不愿意劳动,而是有些父母不愿让孩子参加劳动,连拖个地也以为孩子拖不干净,稍重一点的活就怕孩子累坏了身体,稍花些时间的活又以为会浪费时间、影响孩子的学业,更不愿让孩子参与。许多父母在孩子求学期间包揽了所有家务,只让孩子一心一意学习。殊不知,从小做家务的人的生活比不做家务的人要充实、幸福得多。而教育的秘诀却在于:使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养,孩子才会处在健康成长之中。
第五、家长学会引导孩子当代的大部分学生,抗压能力较弱,面对各种困难不敢面对、不敢挑战,受到挫折后表现出不知所措,自律、自控意识显明不足,独立意识差、生存能力弱,很难适应环境的发展变化,也很难适应社会上的人际交往。如何改变学生的这些不良现象,让学生变得坚强,经得住摔打,抗得住压力,这其中,培养起良好的劳动观念就显现出强大的生命力。
第六、要让孩子知道自己的事情自己做家长要教给孩子学会自己穿脱衣服,穿鞋系带,自己铺床叠被,自己吃饭,自己洗脸洗手,自己收拾整理玩具。每学一件,都要先由家长示范,尔后让孩子在家长指导下练习,直到孩子学会自己做。
一般说来,从二、三岁开始就可以慢慢教孩子学做自己的事情,五、六岁,孩子就可能做到日常生活基本自理了。学会自己的事情自己做,不仅能培养孩子的劳动观念,还能培养他们独立生活的能力,更能促进孩子独立性的形成和发展,使孩子(尤其独生子女)能及早摆脱对大人的过分依赖,成为一个独立的社会成员。
第七、可以让孩子做些力所能及的家务劳动例如,可让他们帮助提东西,拿肥皂、条帚、挎包、拖鞋、小板凳等;开饭时可让他们帮着搬凳子、摆碗、筷,饭后让他们帮收拾碗、筷;可让他们和家长一起打扫居室卫生,如扫地、擦桌椅、柜橱;可以让他们帮家长一起刮土豆皮、择菜、洗菜;还可以让他们到不远的超市去买调料、洗涤用品等。这些事情可以使孩子感到十分快乐,觉得自己长大了,能帮助爸爸、妈妈干事情了。
第八、可以带孩子参加一些公益劳动带孩子或让孩子随集体参加公益劳动也是培养孩子劳动习惯的一条途径。家长可以带孩子参加居民区组织的一些公益劳动,例如,参加春天的植树,夏天的灭蚊、蝇,秋天的除草,冬天的扫雪等;也可以带孩子照顾附近的孤寡老人、军烈属;让他们为邻居做些力所能及的事,如分发报纸、取牛奶、照顾小朋友等。
终上所述,每个人都有惰性,但是在教育孩子过程中,要想孩子养成良好的行为习惯,就一定要对孩子进行必要的合理有效的约束。要从小让孩子有规则感,要明白遵守社会规则的重要性。作为父母也是身体力行,做出榜样~
4. 小孩子怎么进行家庭教育?
家庭教育在整个的孩子教育中,占据着非常重要的位置。家庭教育的方法无论是对孩子的身体还是心智都有着一定的影响。因此,作为父母,不能忽视家庭教育对孩子各个方面的影响。今天为大家介绍的是12种比较常见的家庭教育方法。
1.给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则
所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
2.教导孩子关心别人
即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中,获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。
3.鼓励孩子多运动
运动让孩子喜欢自己,并从中发现乐趣与成就感。
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……,多运动不但可以锻炼孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。
4.笑口常开
开怀大笑就是很好的运动。
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。
5.有创意的赞美
当孩子表现很好时,不要只是说:“很好。”赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,“你今天主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌。”
不过,赞美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。
6.确保孩子吃得健康
健康的饮食让孩子身体健康、情绪稳定。
健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,尽量遵循健康原则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7.激发孩子内在的艺术天份
多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,可以丰富孩子的内心世界。
虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦,其实都是孩子抒发他内心世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。
8.常常拥抱
温柔的抚触拥抱,可以减轻压力,抚平不安的情绪。
轻轻一个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的“我爱你”。研究发现,温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。
9.用心聆听
用心聆听,会让孩子感受到被关心。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,尽量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。
要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。
10.放弃完美主义
父母要学会放手让孩子去做一些事情。
我们都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如,嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。
事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚,急着帮孩子把事情做的更好时,不妨先想想看:“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后,这件事还有这么严重吗?”如果不是就放手让孩子去做吧。
11.教导孩子解决问题
孩子的每一个进步都是孩子迈向更独立的里程碑。
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时,例如:被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时,你可有几个步骤来帮助他:
(1)搞清楚他的问题。
(2)鼓励他自己描述他的解决方式。
(3)帮助他找出解决问题的步骤。
(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)确定他能获得需要的协助。
12.给孩子表演的舞台
当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带着他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。
我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境,他们需要大人陪伴他们去“经历”他们的成长过程。
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧,我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字,但是自己教的又有点含糊,
毕竟不是当老师的,之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识,不过效果不明显,花费大量时间,还容易损坏,而且宝宝什么都想往嘴里塞,有些比较小的拼图什么的,就怕宝宝吃了,后来发现了一款APP【 猫小帅识字】,真心推荐大家使用,里面有很多的冒险故事,还有把汉字变成有趣的动画和图形,我家宝宝特别喜欢听,平常特别好动的他,一看这个就安静的听故事 。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容,加深记忆,让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
5. 论家庭教育的重要性有哪些?
每个人生下来最先接触的就是自己的母亲、父亲,再是其它家人,然后是邻居、亲戚,长大些接触的才是老师、同学,后来才是同事等等。相对于社会和学校的影响,家庭对孩子的影响是最早的和最直接的。
胎教和幼儿时期教育受母亲的影响最大,而父母双方感情好的,对孩子起着正面的影响,反之就会影响到孩子的性格和成长。家庭中的每一个成员对自己小时候的成长都有可多或少的影响。如果孩子是生长在一个充满矛盾、经常吵闹不休的家庭,其性格一定好不到哪里去,可能偏执、内向、孤僻、自私、敏感多疑、怯懦、消极等。反之,如果父母感情好,家庭和睦,有很好的家风,则孩子就可能阳光、积极、活泼、开朗外向、合群、善良、勇敢、会感恩等。
家庭教育对孩子的性格和爱好既有潜移默化的作用,又有直接的导向性作用。父母及其它家庭成员的一言一行对孩子往往起着潜移默化的作用,父母的言传身教是孩子最好的榜样,其中身教又大于言传。父母家人营造了一个什么样的环境和氛围,孩子就有可能变成什么样的人。如果父母中有一方平日游手好闲的,有空就出去打牌打麻将搞赌博,有时甚至叫人到家里来赌,那孩子也会跟着学,其学习必然受到影响。而如果父母都是好学习的,平时空了总喜欢看书或参加一些健康的活动,那孩子多半也会好学上进,喜欢看书等。
孩子好的习惯从父母习得。孩子的模仿能力特别强,生活中的点滴小事、细枝末节,孩子都会跟着学,如母亲带着孩子在公园玩,若母亲经常把吃了水果零食剩下的垃圾随便乱扔,则孩子也会学着乱扔垃圾,但要是母亲引导孩子,让孩子不要到处乱扔,并带孩子去把垃圾扔到垃圾桶里,次数多了,孩子就会养成不乱扔垃圾的良好习惯。如果做父母的平时动不动就开口骂人,满口脏话,孩子最先学到的也是这些脏话,甚至有时候生气了就会跟父母对骂。
历史上成大事者很大程度上都是受到家庭的良好教育和熏陶。如果教育引导得好,父母身上的良好品质如诚实、正直、无私、富有同情心、爱做好事、勇于尝试不怕失败等,也会很好在孩子身上得以传承。这个社会传统道德的缺失,除了社会大环境的影响外,也与每个家庭父母对孩子的道德教育缺位大有关系。这些年来许多父母长年在外务工,孩子成了留守儿童,而上一辈的教育又偏向溺爱,所以孩子的性格养成出现了很大的问题。还有的父母离异,单亲家庭也会导致孩子性格上的缺憾或人格的不健全。
希望每个家庭都幸福安宁,希望每个孩子从小都受到良好的家庭教育。(融视界)
6. 一个母亲给孩子最好的教育是什么?
看答案之前,先只字不差地读一下提问标题:一个母亲给孩子最好的教育是什么?
答:性格培养。
在中国家庭中,因为母爱,母亲角色成为亲子感情的重载体。伟大的母亲对儿女无私的爱,和无微不至的照顾渗透到家庭事务的大大小小、方方面面。而父爱则更多是在满足孩子物质基础的同时,传授生存技能,培养解决问题的能力、适应社会的能力和责任担当。
有句话叫“母亲决定孩子的深度,父亲决定孩子的高度”,说的就是这个道理。这里的“深度”说的就是孩子的“品质”、“涵养”和“健全的人格”,也就是性格。
我们都知道“思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”这个道理,可以看出最根源的还是“思想”。一位有智慧的母亲,首先是一位有思想的母亲,并且能够用无私的母爱点点滴滴、潜默移化地影响到孩子。
那么,母亲怎么做才能给孩子最好的影响和教育呢?
1. 充分鼓励孩子,引导孩子“自己的事情自己做”,让孩子学会独立。
2. 当孩子遇到挫折时,鼓励孩子不抱怨,让孩子有坚韧不拔的精神,学会积极面对困难。
3. 教育在生活,尽可能让孩子多参与日常生活事务,让孩子了解真正的生活,了解生活的快乐可贵。并且无论生活酸甜苦辣,总能保持积极的态度。
4. 教育孩子如何尊重他人,明白“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”的道理。
母亲是孩子来到这个世界上遇到的第一个导师,而且是心灵导师,让孩子拥有一个健全的人格比任何财富都重要。
7. 应该准备什么?
做好家教,基本就是三方面:1.备课;2.授课;3.沟通。
一个一个来说。首先是备课,我认为备课比授课要重要很多,准备充分的话才能起到效果。备课第一是熟悉教材,不光是本学期教材,上下册都要熟悉;第二是掌握考点,这一点地区不同可能会有差异,比如我原来在天津做补习,不同区的考点不一样,甚至不同的教师也会有不同区别.
举个例子,语文作文,拿给一个老师看能够得高分,到另一个老师手里或许就不及格,这倒不是老师们胡来,而是标准不同导致的,所以在备课的时候必须了解孩子的学校,并且要到他以往的试卷和练习进行分析。
然后是授课,根据孩子的水平不同,授课方式也有所区别,主要在于信息量,要让孩子能够接受,你讲得天花乱坠酣畅淋漓没有用,很多水平特别高的老师讲完一节课底下孩子没听明白,一对一教学需要注意的就是这个问题。还有的老师备课过于简单了,谁知学生水平很高,导致被学生鄙视,一节课之后就被换掉了。所以关键还是在于事先了解孩子的水平,没能做好这一点你就没法备好课,这是老师的失职。
最后是沟通,根据我的经验,一对一教学中遇到明显有问题的学生的概率是很低的,比如多动症、暴力倾向、厌学、沉迷游戏、心智发育不健全等等……不过这些我都遇到过,因为带的学生数多。
你要是以后一直做这行肯定也会遇到,遇到这种孩子的话,切记一定一定要和家长做好沟通,因为以我的经验来看,但凡孩子有问题的,家长一般也有问题。结果就是家长永远不会认为自己孩子有问题,肯定是老师教得不好。所以遇到这种孩子一定不要过于被动,要展现出自己的教师风范,在教学中占据主动,同时和家长以及学生双方都做好沟通。但即便是没什么问题的孩子,每个人的个性也是不一样的,一对一教学一定要个性化,这个个性化不只是不同学生不同讲义,更重要的是讲课的方式。有的要吓唬,有的要哄,有的要带着玩,等等。
首先要被学生喜欢,然后才能被认可,再然后你的教学才能够顺利进行,当然,也不能舍本逐末,光顾着迎合学生了,课没讲多少也不行,要时刻记得老师的本职。如果你以教师的高标准要求自己的话,遇到一个不认真学习的孩子,这种矛盾是很痛苦的,没有办法,自己取舍吧。
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1. 帮孩子解决生理需要,小学孩子要不要补课?
作为一个从教二十几年的小学教师,我想说的是小学的孩子真没有必要补课。
首先,小学要学习的内容真的是很基础很基础的,小学的知识量是很少的,一个年级一个年级的知识是螺旋着上升的,是周而复始地一次一次复习着前进的。如果一个智力正常的孩子在小学就需要靠补课提高,最大的问题要么是学习习惯太差,不会倾听,注意力专注不了,懒;要么亲子关系出了问题,家长没有尽到督促的责任。此时要改变的关键是:培养习惯,培养习惯,培养习惯。改善亲子关系,改善亲子关系,改善亲子关系。
其次,补课应该是指在校外培训机构补课吧。课外培训机构的师资良莠不齐。之前有一个暑期,经过一个培训机构门口,听到老师大声地带着幼小衔接的孩子在拼读:zh-i--zhi,zh-i--zhi,真的吓掉下巴。明明是整体认读音节,老师却带着孩子拼读。这是连最最基础的认知都没有吗?这样补课出来的孩子,学校的老师会很崩溃的。
自己班的两个真实例子。
例一:一个学习能力很不错的男孩,一年级的时候,按着老师按部就班地学着拼音、朗读,读得好好的。结果一个暑假——两个月后返校,成了妥妥的某地方方言口音普通话。我大惊失色:这太不像本人教出来的了,这一张嘴还不是太丢我这个老师的老脸了吗?急急询问其家长是不是暑假家里请了某某地方的保姆?家长说不是,是带去培训,培训老师说他发音错误,纠正的[捂脸]真是让人欲哭无泪。公办学校语文老师好歹都是普通话测试过二甲以上,最低标准都是要达到区、县级电台播音员的要求的呀。
例二:一个女生,家庭语言环境应该是特别不好的那种,说话语句不通,语序颠倒。说一句话,写几个句子都是颠三倒四的,语句不通的。后来知道她家就她妈妈一个人带姐弟三个小孩生活的。妈妈也是个很年轻的妈妈,说话就是语序颠倒,语句不通的。然后,她把孩子送到培训班,学习写作文。结果有一次拿着作文气势汹汹来到我的办公室,质问:“老师,我家小的写了这么多字,你扣的分数这么多,那个某某写得比我家的少,扣的分数却比我家的少?”
“作文评判的标准不仅仅是字数的多少,对于小学生把句子写通顺,把意思表达清楚也是很重要的一个标准。你读读她写的句子,通不通?表达清楚了没有?”我跟她解释。
“可是,培训班的老师说看字数的。”我解释了好几遍,她还是在喃喃地重复培训班老师的标准。
如果在补课的过程中遇到好的老师,那是幸运的,但是万一呢?浪费时间、浪费金钱、浪费精力。
(说明:要让语言规范表达清楚,如果家里不具备良好的语言环境,最好的方法就是多阅读经典书籍。)
第三,孩子在学校一整天,一个星期能在家的时间不多,让放学的孩子回家,多陪陪他们,建立良好的亲子关系也是很重要的。一个心灵健康、丰盈的孩子,才是一个真正健康的孩子。
对于小学生,我更建议家长关注孩子的学习习惯的培养、保持,加强孩子课外阅读的时间,而不是把孩子往培训机构一丢,让他补课去。
2. 如何指导孩子过寒假?
孩子们经过一个学期忙碌而又紧张的学习,迎来了温馨而又愉快的寒假,挣脱了学习的束缚,心情放松了,可以自由安排假期生活了。不过,孩子的归来除给家长带来欢喜外,还增加了许多事务和烦恼,如何指导孩子度过一个快乐而又充实的寒假呢?
1、制定好假期学习计划。
放假了,学校老师会给孩子们布置一定的作业,一是为了巩固复习,二是为了不至于将所学知识淡忘,下学期开学后能和新知识衔接。学习的内容一般比较多,就要有一个好的规划。比如:每天上午读课外书、练字,下午做假期作业。每次时间不宜过多,一小时足够了。
有些孩子最爱犯的通病是:一旦有时间就不停歇地做很多页作业,然后好多天都不做了;又或者是才开始放假的时候天天玩,快开学了才匆匆忙忙地不假思索地赶作业。这样的作业只能算是完成任务,应付交差,对自己的学习没有多少好处。
2、除完成假期作业外,做些力所能及的家务活。
孩子们平常大多数时间都在学校学习,很少做家务活,假期天可以让孩子做一些力所能及的家务事,比如:扫地、擦桌子、做饭、洗碗等。一来帮家长减轻负担,二来从中体会到劳动成果的来之不易,更加热爱劳动,体谅家长的辛苦,从而加倍努力学习,以实际行动报答父母的养育之恩。同时,劳逸结合,生活不至于枯燥无味。现在的家长对孩子比较溺爱,舍不得让孩子做事,怕孩子累着,孩子们也缺少劳动锻炼,久而久之,容易养成好逸恶劳,饭来张口,衣来伸手,不知感恩,只知索取、不愿奉献的坏习惯。
3、适当看电视、玩手机。
在学习之余,可以适当让孩子看会电视,玩一下手机。在看电视的时候,应当有所取舍,不能什么都看,一定要选择对孩子有益的节目观看,比如一些少儿节目或励志节目等。手机是人们不可或缺的娱乐和交际工具,孩子们可以从手机上查阅或观看自己所想了解的一些东西,解答心中的疑惑,把它当成自己最好的老师和朋友,而不是沉溺于其中,玩一些对自己毫无用处的东西。
不管是看电视还是玩手机,都要是对自己有帮助的内容,偶尔娱乐一下可以,要有“度”,要适可而止,在规定时间内玩,而不是成天看电视或抱着手机玩个没完没了。既耽误了学业,又影响了视力。
当然,还可以做一些自己感兴趣的事。
4、外出走走,愉悦身心。
现在的孩子既缺乏劳动锻炼,又缺乏体力训练。趁着假期不是很忙,家长可以抽空陪着孩子进行一些体育锻炼和社会实践活动,比如:爬山、打球、跳绳、旅游参观等。让孩子亲近大自然,开拓视野,增长见识,同时,也不失为是一个与家长的感情拉近距离的好办法。
5、提醒孩子注意安全。
放假了,孩子们就像脱了缰的野马,断了线的风筝,可能会有点“疯”,家长们一定要看管好他们。不管在家还是在外,安全要放在首位。不能让孩子在大街上乱跑,不遵守交通规则;也不能携带火种进入森林;还不能私自到河边游玩或钓鱼......不能胡吃海喝,防止病从口入;要安全用电、用气,防止触电和煤气中毒......
总之,在即将放假之际,家长们就应该提前为孩子作好假期安排,多管齐下,有条不紊地让孩子度过一个愉快而又安全充实的寒假。
3. 如何加强对孩子的教育?
我是超超,我来回答。
如何加强对孩子的教育?
随着生活水平的提高,经济水平的宽裕,父母教育的意识增强。现在很多父母都开始重视孩子的全面发展,费心报各种辅导班,目的想让孩子学到更多的技能。但是我们让孩子掌握各种技能的同时也不能忽略了对孩子的教育。
那么作为家长应该做些什么呢?
第一、身教重于言教父母应以身作则做好家务,并让孩子觉得做家务是生活的一部分,像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子是家里的一员,当孩子参加了一些家务劳动后,对家的感情就不一样。衣来伸手,饭来张口的孩子,常常不会理解父母的治家之难。“不当家不知柴米贵”,有些孩子常常埋怨父母这个菜烧得不好吃,那个汤调得不鲜美,有时饭菜备得晚了还耍脾气呢。可是当孩子参加了家务劳动后,他们则会更多地谅解父母,感到父母挑起这个“家”不易。
第二、制订适当的家规家规作为家庭成员共同遵守的生活规范和行为准则,常常是一种无声的命令,是潜在的强大教育力量。制订明确、合理、可行的家规,有利于孩子的健康成长,它可以约束、帮助和教育子女在家庭中形成良好的行为习惯。劳动是家规的内容之一。家规的条理应一清二楚,写得明明白白。如每天起床后必须自己叠好被子,清理房间,打扫卫生等,家规也应随着孩子的成长而作改变。聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情,担当责任,履行职责,让他们在与困难的搏斗中日益成熟起来。
第三、及时进行鼓励许多家长曾说,孩子刚会走路,就想拿着扫把扫地,就要洗菜,就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力,应正确引导,培养他的兴趣。对孩子做的家务活,要及时肯定,并给予表扬。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理。及时鼓励孩子,并对他们的能力进行肯定,这对他们的成长有一定的好处。比如你得知孩子洗了碗后,可称赞说:哇,这碗谁洗的呀,这么干净。孩子听了,比奖给他一块蛋糕还要甜得多。
第四、放手让孩子参加劳动曾有调查表明孩子不参加劳动并非他们不愿意劳动,而是有些父母不愿让孩子参加劳动,连拖个地也以为孩子拖不干净,稍重一点的活就怕孩子累坏了身体,稍花些时间的活又以为会浪费时间、影响孩子的学业,更不愿让孩子参与。许多父母在孩子求学期间包揽了所有家务,只让孩子一心一意学习。殊不知,从小做家务的人的生活比不做家务的人要充实、幸福得多。而教育的秘诀却在于:使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养,孩子才会处在健康成长之中。
第五、家长学会引导孩子当代的大部分学生,抗压能力较弱,面对各种困难不敢面对、不敢挑战,受到挫折后表现出不知所措,自律、自控意识显明不足,独立意识差、生存能力弱,很难适应环境的发展变化,也很难适应社会上的人际交往。如何改变学生的这些不良现象,让学生变得坚强,经得住摔打,抗得住压力,这其中,培养起良好的劳动观念就显现出强大的生命力。
第六、要让孩子知道自己的事情自己做家长要教给孩子学会自己穿脱衣服,穿鞋系带,自己铺床叠被,自己吃饭,自己洗脸洗手,自己收拾整理玩具。每学一件,都要先由家长示范,尔后让孩子在家长指导下练习,直到孩子学会自己做。
一般说来,从二、三岁开始就可以慢慢教孩子学做自己的事情,五、六岁,孩子就可能做到日常生活基本自理了。学会自己的事情自己做,不仅能培养孩子的劳动观念,还能培养他们独立生活的能力,更能促进孩子独立性的形成和发展,使孩子(尤其独生子女)能及早摆脱对大人的过分依赖,成为一个独立的社会成员。
第七、可以让孩子做些力所能及的家务劳动例如,可让他们帮助提东西,拿肥皂、条帚、挎包、拖鞋、小板凳等;开饭时可让他们帮着搬凳子、摆碗、筷,饭后让他们帮收拾碗、筷;可让他们和家长一起打扫居室卫生,如扫地、擦桌椅、柜橱;可以让他们帮家长一起刮土豆皮、择菜、洗菜;还可以让他们到不远的超市去买调料、洗涤用品等。这些事情可以使孩子感到十分快乐,觉得自己长大了,能帮助爸爸、妈妈干事情了。
第八、可以带孩子参加一些公益劳动带孩子或让孩子随集体参加公益劳动也是培养孩子劳动习惯的一条途径。家长可以带孩子参加居民区组织的一些公益劳动,例如,参加春天的植树,夏天的灭蚊、蝇,秋天的除草,冬天的扫雪等;也可以带孩子照顾附近的孤寡老人、军烈属;让他们为邻居做些力所能及的事,如分发报纸、取牛奶、照顾小朋友等。
终上所述,每个人都有惰性,但是在教育孩子过程中,要想孩子养成良好的行为习惯,就一定要对孩子进行必要的合理有效的约束。要从小让孩子有规则感,要明白遵守社会规则的重要性。作为父母也是身体力行,做出榜样~
4. 小孩子怎么进行家庭教育?
家庭教育在整个的孩子教育中,占据着非常重要的位置。家庭教育的方法无论是对孩子的身体还是心智都有着一定的影响。因此,作为父母,不能忽视家庭教育对孩子各个方面的影响。今天为大家介绍的是12种比较常见的家庭教育方法。
1.给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则
所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
2.教导孩子关心别人
即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中,获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。
3.鼓励孩子多运动
运动让孩子喜欢自己,并从中发现乐趣与成就感。
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……,多运动不但可以锻炼孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。
4.笑口常开
开怀大笑就是很好的运动。
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。
5.有创意的赞美
当孩子表现很好时,不要只是说:“很好。”赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,“你今天主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌。”
不过,赞美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。
6.确保孩子吃得健康
健康的饮食让孩子身体健康、情绪稳定。
健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,尽量遵循健康原则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7.激发孩子内在的艺术天份
多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,可以丰富孩子的内心世界。
虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦,其实都是孩子抒发他内心世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。
8.常常拥抱
温柔的抚触拥抱,可以减轻压力,抚平不安的情绪。
轻轻一个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的“我爱你”。研究发现,温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。
9.用心聆听
用心聆听,会让孩子感受到被关心。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,尽量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。
要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。
10.放弃完美主义
父母要学会放手让孩子去做一些事情。
我们都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如,嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。
事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚,急着帮孩子把事情做的更好时,不妨先想想看:“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后,这件事还有这么严重吗?”如果不是就放手让孩子去做吧。
11.教导孩子解决问题
孩子的每一个进步都是孩子迈向更独立的里程碑。
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时,例如:被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时,你可有几个步骤来帮助他:
(1)搞清楚他的问题。
(2)鼓励他自己描述他的解决方式。
(3)帮助他找出解决问题的步骤。
(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)确定他能获得需要的协助。
12.给孩子表演的舞台
当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带着他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。
我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境,他们需要大人陪伴他们去“经历”他们的成长过程。
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧,我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字,但是自己教的又有点含糊,
毕竟不是当老师的,之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识,不过效果不明显,花费大量时间,还容易损坏,而且宝宝什么都想往嘴里塞,有些比较小的拼图什么的,就怕宝宝吃了,后来发现了一款APP【 猫小帅识字】,真心推荐大家使用,里面有很多的冒险故事,还有把汉字变成有趣的动画和图形,我家宝宝特别喜欢听,平常特别好动的他,一看这个就安静的听故事 。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容,加深记忆,让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
5. 论家庭教育的重要性有哪些?
每个人生下来最先接触的就是自己的母亲、父亲,再是其它家人,然后是邻居、亲戚,长大些接触的才是老师、同学,后来才是同事等等。相对于社会和学校的影响,家庭对孩子的影响是最早的和最直接的。
胎教和幼儿时期教育受母亲的影响最大,而父母双方感情好的,对孩子起着正面的影响,反之就会影响到孩子的性格和成长。家庭中的每一个成员对自己小时候的成长都有可多或少的影响。如果孩子是生长在一个充满矛盾、经常吵闹不休的家庭,其性格一定好不到哪里去,可能偏执、内向、孤僻、自私、敏感多疑、怯懦、消极等。反之,如果父母感情好,家庭和睦,有很好的家风,则孩子就可能阳光、积极、活泼、开朗外向、合群、善良、勇敢、会感恩等。
家庭教育对孩子的性格和爱好既有潜移默化的作用,又有直接的导向性作用。父母及其它家庭成员的一言一行对孩子往往起着潜移默化的作用,父母的言传身教是孩子最好的榜样,其中身教又大于言传。父母家人营造了一个什么样的环境和氛围,孩子就有可能变成什么样的人。如果父母中有一方平日游手好闲的,有空就出去打牌打麻将搞赌博,有时甚至叫人到家里来赌,那孩子也会跟着学,其学习必然受到影响。而如果父母都是好学习的,平时空了总喜欢看书或参加一些健康的活动,那孩子多半也会好学上进,喜欢看书等。
孩子好的习惯从父母习得。孩子的模仿能力特别强,生活中的点滴小事、细枝末节,孩子都会跟着学,如母亲带着孩子在公园玩,若母亲经常把吃了水果零食剩下的垃圾随便乱扔,则孩子也会学着乱扔垃圾,但要是母亲引导孩子,让孩子不要到处乱扔,并带孩子去把垃圾扔到垃圾桶里,次数多了,孩子就会养成不乱扔垃圾的良好习惯。如果做父母的平时动不动就开口骂人,满口脏话,孩子最先学到的也是这些脏话,甚至有时候生气了就会跟父母对骂。
历史上成大事者很大程度上都是受到家庭的良好教育和熏陶。如果教育引导得好,父母身上的良好品质如诚实、正直、无私、富有同情心、爱做好事、勇于尝试不怕失败等,也会很好在孩子身上得以传承。这个社会传统道德的缺失,除了社会大环境的影响外,也与每个家庭父母对孩子的道德教育缺位大有关系。这些年来许多父母长年在外务工,孩子成了留守儿童,而上一辈的教育又偏向溺爱,所以孩子的性格养成出现了很大的问题。还有的父母离异,单亲家庭也会导致孩子性格上的缺憾或人格的不健全。
希望每个家庭都幸福安宁,希望每个孩子从小都受到良好的家庭教育。(融视界)
6. 一个母亲给孩子最好的教育是什么?
看答案之前,先只字不差地读一下提问标题:一个母亲给孩子最好的教育是什么?
答:性格培养。
在中国家庭中,因为母爱,母亲角色成为亲子感情的重载体。伟大的母亲对儿女无私的爱,和无微不至的照顾渗透到家庭事务的大大小小、方方面面。而父爱则更多是在满足孩子物质基础的同时,传授生存技能,培养解决问题的能力、适应社会的能力和责任担当。
有句话叫“母亲决定孩子的深度,父亲决定孩子的高度”,说的就是这个道理。这里的“深度”说的就是孩子的“品质”、“涵养”和“健全的人格”,也就是性格。
我们都知道“思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”这个道理,可以看出最根源的还是“思想”。一位有智慧的母亲,首先是一位有思想的母亲,并且能够用无私的母爱点点滴滴、潜默移化地影响到孩子。
那么,母亲怎么做才能给孩子最好的影响和教育呢?
1. 充分鼓励孩子,引导孩子“自己的事情自己做”,让孩子学会独立。
2. 当孩子遇到挫折时,鼓励孩子不抱怨,让孩子有坚韧不拔的精神,学会积极面对困难。
3. 教育在生活,尽可能让孩子多参与日常生活事务,让孩子了解真正的生活,了解生活的快乐可贵。并且无论生活酸甜苦辣,总能保持积极的态度。
4. 教育孩子如何尊重他人,明白“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”的道理。
母亲是孩子来到这个世界上遇到的第一个导师,而且是心灵导师,让孩子拥有一个健全的人格比任何财富都重要。
7. 应该准备什么?
做好家教,基本就是三方面:1.备课;2.授课;3.沟通。
一个一个来说。首先是备课,我认为备课比授课要重要很多,准备充分的话才能起到效果。备课第一是熟悉教材,不光是本学期教材,上下册都要熟悉;第二是掌握考点,这一点地区不同可能会有差异,比如我原来在天津做补习,不同区的考点不一样,甚至不同的教师也会有不同区别.
举个例子,语文作文,拿给一个老师看能够得高分,到另一个老师手里或许就不及格,这倒不是老师们胡来,而是标准不同导致的,所以在备课的时候必须了解孩子的学校,并且要到他以往的试卷和练习进行分析。
然后是授课,根据孩子的水平不同,授课方式也有所区别,主要在于信息量,要让孩子能够接受,你讲得天花乱坠酣畅淋漓没有用,很多水平特别高的老师讲完一节课底下孩子没听明白,一对一教学需要注意的就是这个问题。还有的老师备课过于简单了,谁知学生水平很高,导致被学生鄙视,一节课之后就被换掉了。所以关键还是在于事先了解孩子的水平,没能做好这一点你就没法备好课,这是老师的失职。
最后是沟通,根据我的经验,一对一教学中遇到明显有问题的学生的概率是很低的,比如多动症、暴力倾向、厌学、沉迷游戏、心智发育不健全等等……不过这些我都遇到过,因为带的学生数多。
你要是以后一直做这行肯定也会遇到,遇到这种孩子的话,切记一定一定要和家长做好沟通,因为以我的经验来看,但凡孩子有问题的,家长一般也有问题。结果就是家长永远不会认为自己孩子有问题,肯定是老师教得不好。所以遇到这种孩子一定不要过于被动,要展现出自己的教师风范,在教学中占据主动,同时和家长以及学生双方都做好沟通。但即便是没什么问题的孩子,每个人的个性也是不一样的,一对一教学一定要个性化,这个个性化不只是不同学生不同讲义,更重要的是讲课的方式。有的要吓唬,有的要哄,有的要带着玩,等等。
首先要被学生喜欢,然后才能被认可,再然后你的教学才能够顺利进行,当然,也不能舍本逐末,光顾着迎合学生了,课没讲多少也不行,要时刻记得老师的本职。如果你以教师的高标准要求自己的话,遇到一个不认真学习的孩子,这种矛盾是很痛苦的,没有办法,自己取舍吧。
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