儿童注意力不集中走神(请问初一男孩子上课总是走神怎么办)
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2024-07-11
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1. 儿童注意力不集中走神,请问初一男孩子上课总是走神怎么办?
谢谢邀请。
孩子都是父母的心头肉,已经上学的孩子,除了身体健康之外,学习情况便是父母最关注的方面了。作为两个孩子的父亲,同为人父母,我自己也碰到同样的情况,因此认真分析一下,分享一下自己的观点。
我的观点是:
1.深入了解,找出孩子上课总是走神的原因。
2.明确后果,与孩子讲清楚上课走神不良后果。
3.创造条件,和孩子共同克服上课走神的问题。
首先,深入了解找出孩子上课总是走神的原因。
父母在了解到自己孩子上课总是走神后,千万不要一下子就跳起来,应该好好的去查找一下原因。一是要通过与班主任、任课老师沟通了解孩子上课时走神具体情况,掌握孩子在教室内外的表现;二是找个好的时机,与孩子静下心来,平等的认真沟通一下,看看孩子对自己上课走神的情况是否了解;三是可能的话,与孩子的好朋友聊一聊,摸一摸孩子在父母、老师后面是否有其他影响因素导致走神。
但不论怎样,总的来说,上课走神的原因不外乎自身和外界两个方面:
一、自身问题
1.环境还没有适应:孩子刚上初中一年级,从小学升到初中,孩子的学习课业负担变大了很多,换到了一个新的陌生的环境需要适应等等都会影响孩子的听课。比如在初中阶段,我从乡中心小学以双百成绩考到县一中重点班,但是到了初中一年级开始,住校了,课程多了,自己又小个,一下没适应,很多课就跟不上了。
2.自控能力不强,专注力不够:有的孩子对性格上就属于自制力差的,自控能力不强,专注力不够,容易分神。
3.身体不舒服,睡眠不够:孩子前一天睡得不够或者不好,导致睡眠不足,体力、精力没有回复,第二天就会精神不振,萎靡不堪,上课更加难以集中注意力听课了。
4.精神压力大:有的家庭对孩子的期望太高,给孩子传导的压力巨大,导致孩子心事重重,特别是孩子成绩稍有波动便情绪激动,喋喋不休要孩子抓紧改正这一类的,容易导致孩子身心俱疲,思绪混乱,孩子在这种高度精神压力下,他越是强迫自己集中注意力就越难集中,走神就越厉害,甚至抑郁。
二、外界影响
1.对上课的内容没有兴趣:孩子可能不喜欢上的某一科目后者很多科目的课程,因此一到上这些课就心不在焉,不认真听。比如我不喜欢英语,我就不会认真听英语老师的讲课。
2.对老师没有兴趣:我在学生阶段有个特点,对我喜欢的老师我都会很认真听,自己都会自觉的去预习复习,希望能够引起老师的注意。而对不喜欢的老师,初中时候我特别讨厌数学老师,因为老师在班上说我以前小学考上初中重点班,是高分低能,因此我从来不听他的课。
3.听不懂老师的讲课:孩子想认真听讲,奈何总是听不懂,跟不上节奏,自己越强迫自己认真听,压力就越大,导致越来越烦躁,注意力就越容易分散。
4.教室内外有吸引孩子注意力的人事物:现在的孩子成熟很快,上了初中就进入了青春期叛逆期,教室内外如果有更加吸引孩子注意力的人事物,孩子的注意力就会受到严重干扰,上课自然就三心二意了。比如进入青春萌动期的孩子,会对异性特别是自己喜欢的异性有奇怪的遐想,上课有时候就不自觉的去想异性的这样那样的事情,课自然是听不进去的。比如教室外有杂音、有奇怪的味道等等,都容易影响孩子的注意力。
找出孩子上课走神的原因后,作为父母我们要找合适的机会,与孩子面对面好好谈一谈,向孩子讲清楚上课走神不专心听讲的不量后果,让孩子明白父母的期望,指导自己如果不改正这一问题今后可能的后果,让孩子了解自己的努力方向。
孩子上课总走神,专注力不够,带来的后果是不少:
一是影响孩子的学习成绩。教育专家们研究认为,上课易走神,注意力不佳,导致学习成绩不好是一个明显的问题。此外,注意力不佳会影响孩子从阅读问题、书写问题、马虎、听课效率、作业完成质量、考试能力、学习动机、学习心态、记忆效果等全方位影响、危害学习。
上课走神在小学阶段可能还不是很明显的影响学习成绩,但是到了初中课业负担重以后,孩子的学习成绩就会收到严重影响,不及时干预改正的话,有很大可能学习成绩会直线下降。
二是影响孩子的记忆能力。总是走神必然严重影响孩子专注力的,专注力不够,记忆能力也会受到影响。缺乏专注力的孩子,总是容易三心二意,听什么都听不进,听了也记不住,对事物的兴趣不高,缺乏韧劲等等,这些问题在成年后对个人的工作能力是有严重影响的。
三是容易产生厌学情绪。孩子长期上课走神,必然成绩不好,必定受到父母、老师、学校施加的压力,一旦绷不住,孩子就容易产生厌学情绪,不想读书,甚至逃课,跑去和社会上的不三不四的青年混。
四是总是走神、注意力不集中的儿童在长大成人后更容易呈现缺乏自信、人际交往能力差、抗挫能力弱、犯罪率高等不良行为。
在以上的前提下,作为父母,我们要针对自己孩子存在问题的原因,从自己身上、从学校方面、从老师方面等去想方设法解决问题。
1.如果孩子对环境还没有适应:父母多与孩子谈心,想方设法帮助孩子尽快适应环境,鼓励孩子尽快融入新的学习生活环境,多与老师同学沟通,尽快赶上拉下的课程。
2.如果孩子自控能力不强,专注力不够:父母要注意培养孩子的专注力。一是孩子专注的做事情,不论看书、看电视、吃东西等,不要去打扰他,监督他,让孩子自己深入的去做一件事情,建立他的专注力。二是让孩子一次只做一件事,要求孩子吃饭就吃饭,不能边吃边玩,作业就作业,不能一边作业一边玩游戏,慢慢培养专注力。三是尽量将建立一个适合专注的环境,孩子学习的时候父母不要大声的讲话,不要看电视等等。
3.如果孩子身体不舒服,睡眠不够:父母要创造条件,给孩子足够的休息时间。让孩子劳逸结合,多锻炼身体,学习和休息结合。要求孩子每天按时睡觉,孩子睡着后作为父母就更不要吵闹不影响到孩子。
4.如果孩子是因为精神压力大:父母要善于给孩子减压,可以要求孩子努力,但不能强迫孩子拼命,谁也不喜欢别人拿刀追着去学习的。当自己脾气上来的时候,先问问自己,当年自己是不是拼命的学习并且拿到好的结果了?告诉自己保持平常心、平常心,不是每个人都要上北大清华的。
5如果孩子对上课的内容没有兴趣:那么父母不要一下子强迫孩子去认真的学,不然可能越逼越没有好结果。可以告诉孩子,父母不要求你学得很好,但是要求你上课先好好的听,该预习的、复习的做了,按时写作业、交作业就好,不强求你考多少分,让孩子慢慢转过来,确保不丢太多课程。当孩子作业、考试有进步时候,告诉老师、班主任在班里多多表扬,给他立flag;父母也多肯定多鼓励孩子的进步,一步步的把孩子的成就感和自尊心培养起来,就容易扭转过来了。
6.如果孩子对老师没兴趣:父母要告诉孩子,上学时为了学习知识,增长见闻,让自己更好的成长,不是因为喜欢哪个老师才来学校的。告诉孩子去喜欢老师教的知识,而不是因为不喜欢老师就不喜欢老师教的知识。
7.如果孩子听不懂老师的讲课:父母如果有能力,自己亲自做好预习的辅导,帮助孩子;没有能力的,要督促孩子自己预习,然后带着预习听不懂的问题去认真听讲,估计孩子自己多找老师问问题,问多了,自然有说进步。
8如果教室内外有影响孩子注意力的情况:多和自己的孩子沟通交流,了解孩子的思想动态,做孩子的良师密友,及时化解孩子的各种萌动懵懂问题,多多培养孩子的抗干扰能力。
以上就是个人的见解。
我也是为人父母不是很久,自问在这些方面做得也是很不足的,抛石头引砖头吧。
最后用一句话结束:只要你深爱自己的孩子, 你总会找到办法的。
2. 儿童注意力不集中看什么科?
可以到医院神经内科去做一个详细的检查,儿童注意力不集中主要是因为自身的注意力障碍所引起的,也有一些是因为心理因素所导致,或者是体内缺乏一些因素,都可能会导致注意力不集中的情况,可以到医院去做一个详细的检查之后再针对性的进行治疗,平时也要培养孩子的兴趣。
3. 10岁孩子上课走神咋回事?
注意力不集中肯定是对课堂内容不感兴趣,应该先培养起孩子对课堂的兴趣感,方法有很多种:举个例子,要让他喜欢上数学课,可以试着和他做一些数学游戏,坚持下来应该可以让孩子发觉数学的美妙。 意见建议: 另外,注意力不集中,不表示孩子对任何事都不感兴趣,只是对这一类课堂不感兴趣而已,家长不要给孩子压力,要因孩子的情况善于利导,一定会使孩子成长一个有用的人才。天下没有天生的笨蛋,只有不科学的教育方式。4. 怎么训练孩子的专注力和走神?
以下是几个训练孩子专注力和走神的方法:1. 游戏式训练:将训练内容变成游戏,例如玩记忆卡牌游戏,听故事后让孩子回答问题等。
2. 监督练习:给孩子设定一个专注任务,如画画、写字、做手工等,然后在旁边监督孩子的注意力和集中力。
3. 适当调整训练难度:训练时要根据孩子的年龄和专注力水平适当调整训练难度,让孩子感到有挑战但又不会过于困难。
4. 分段练习:将训练时间分成若干段,每段时间逐渐增加,让孩子逐步习惯长时间的专注。
5. 奖励激励:训练过程中,可以给孩子一些小奖励,如表扬、小礼物等,以激励孩子继续努力。
6. 帮助孩子放松:专注力和走神有很大关系,因此帮助孩子放松,如做瑜伽、听轻音乐等,可以提高孩子的专注力和集中力。
5. 4岁儿童注意力不集中走神怎么办?
对于4岁的儿童注意力不集中走神的问题,可以尝试以下方法来帮助他们集中注意力。
首先,提供一个安静、无干扰的学习环境,减少外界干扰。
其次,使用有趣的教具和游戏来吸引他们的注意力,让学习变得有趣。此外,制定规律的学习计划,让孩子有规律地进行学习和休息。还可以通过培养孩子的兴趣爱好,让他们更加专注于自己感兴趣的事物。最重要的是,家长要给予孩子耐心和鼓励,帮助他们建立良好的注意力习惯。如果问题持续存在,建议咨询专业的儿童心理学家或教育专家的意见。
6. 口算注意力不集中解决方法?
在育儿群里跟大家聊天时,有个家长忧心忡忡地问:孩子口算能力很差,怎么办?这个家长的孩子,读二年级,在学校的口算测试中,才得到C级,刚刚及格,所以她很担心。
这位家长的担心我很理解,毕竟孩子口算能力的高低,在一定程度上可以决定他的数学成绩是否优秀。要知道,口算是一切计算的基础,所有复杂的计算都是从简单的口算开始的,口算不过关,笔算的效果也不会让人满意。
口算能力强的孩子,考试时计算更快,正确率更高,还能利用口算检查题目,验算对错,所以确实得重视培养孩子的口算能力。
那如果孩子的口算能力太差,家长要怎样帮他提高呢?要回答这个问题,我们首先得弄清原因,才能对症下药。
一、孩子口算能力差的原因。
1. 练习量不足。
孩子的练习量不足,是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单,是100以内的加减法以及表内乘除法,只要孩子听得懂,基本都会做,之所以口算速度慢,错误多,大都是因为不够熟练。
而中高年级的孩子,很多是因为不会运用运算定律、运算性质进行速算,导致口算能力不足,归根到底还是做的题太少了,孩子对知识点的掌握不够熟练。
2. 计算习惯不好。
有些孩子认为口算太简单,做题时急于回答,不多思考就胡乱作答;有些孩子的学习习惯较差,不审题、不分析、书写马虎,不及时检查验算等,这些都是口算错漏百出的原因。
3. 注意力不集中。
小孩子尤其是中低年级的孩子,感知事物比较笼统,注意力很难集中,经常会出现视觉错误,比如看错数字或运算符号,这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑,而且大脑在接收信息并进行分析时,容易受到其他不随意注意的干扰,导致出现信息错误或遗漏。
4. 惯性思维的影响。
由于惯性思维的负迁移效应,有些孩子在做口算题时,受到平时练习中经常出现的题目影响,往往直接将错误答案填上而不自知。
比如“2×5÷5×2”这道题,很多孩子脱口而出的答案是1。这是因为平时很多“相同数相除得1”的口算题训练,他们受到惯性思维的干扰,把2×5和5×2分开计算,实际上这道题没有括号,应该从左往右计算,结果是4。
二、如何提高孩子的口算能力。
良好的口算能力是学好数学的基础,也是发展孩子智能、智力的方法之一。加强口算训练,提高口算能力,除了学校教育的主阵地外,家庭教育也是很重要的补充,作为家长,我们在深入了解孩子的口算技能之后,可以从以下几个方面对孩子进行训练。
1.多练习,熟能生巧。
《卖油翁》中有一句话:无他,唯手熟尔。我觉得这句话可以概括各行各业那些高手的秘诀。确实,熟能生巧是很多技艺精湛的高手之所以成为高手最基本的方法。同样的,孩子要想提高口算能力,首先要保证练习量足够,平时在家要加强训练。
这点我是深有体会的。我家小妞读一年级时,也曾在年级的口算比赛中败北,拖了班级的后腿。我记得当时要求5分钟做100道10以内的加减口算题,但小妞最快也要十几分钟才做完。为了提高她的口算能力,我在网上找了几套题,每套100道口算,然后复印了几十分,每天让她练习一份。每次练习都给她计算时间和正确率,帮她分析错误原因,只要有进步就鼓励她,结果在一个月的加强训练后,她的口算速度飞速提高,达到了学校的要求,在5分钟内完成100道题。
2.让孩子说算理。
虽然口算题计算简单,但也不能只靠死记硬背或机械记忆,而要让孩子在理解算理的基础上掌握口算方法。在让孩子做口算题,有一个步骤不能忽略,那就是要让孩子学会说算理。
说算理,就是要让孩子说出思考的过程或计算的方法。比如口算8+7,第一步要想8+( )=10,那7里面就要分出2来和8凑十,剩下5,10+5=15,所以8+7=15。
口算思考的过程,要让孩子说出来,多说多训练,孩子越说思维越清晰,正确掌握了口算方法,在此基础上,再反复练习,口算能力就会很快提高。
3.培养良好的计算习惯。
良好的计算习惯能杜绝粗心,有效减少孩子做题的错误率,所以要从小培养孩子良好的计算习惯。
(1)审题的习惯。
要求孩子做题时要“一看二想三计算。”先认真读出题目,如果孩子属于注意力较差,常看错数字的,那么要求孩子用手指题读出来,集中精神将题目的正确信息存于脑海中,再想想可以怎么算,之后再动笔。
(2)打草稿的习惯。
虽然说口算题目一般都是心算,但实际考试中,我并不建议孩子都用心算,除了简单的题目,大部分口算题还是要动笔算的,特别是高年级的速算题,如果都用心算很容易出错的,所以要让孩子养成打草稿的习惯。在草稿纸上写也要做到书写工整,字迹清晰,还要注明题号,便于检查验算。
(3)认真检查的习惯。
做完之后,再确定一下有没看错数字或计算符号,还要学会用估算的方法来检查答案是否正确。可以估算题目得数的大致范围,再跟计算结果比较,看看自己的得数是否在合理范围内。比如口算3×4.5,因为3×4=12,3×5=15,所以得数要在12和15之间才正确。
4.和孩子一起研究口算技巧。
口算题大都是运用计算法则、运算性质或运算定律等巧妙变化,进行口算的。要提高孩子的口算能力,最好能教给他们一些口算技巧。比如一二年级的凑十法、平十法、破十法等,中高年级加法和乘法的运算定律,减法和除法的运算性质等。
当然,如果家长没有跟着孩子的学习进度去研究课程的话,可能对这些计算技巧不太熟悉,那没关系,你可以跟孩子一起研究口算技巧,听孩子说思路,陪他找出最优的口算方法。只要你能用心陪他,相信他会更有兴趣去探索各种技巧,这会增强他独立思考的能力,从而反过来提高口算能力。
5.借助游戏提高兴趣。
在家做口算训练时,不要总是单一的试卷练习,孩子会觉得很枯燥,甚至产生抵抗心理。家长要善用各种游戏,使口算练习变得更活泼、生动、多样化。有很多游戏都可以进行有效的口算练习,比如听算比赛,开火车,对口令,夺红旗,找朋友,玩扑克牌游戏等等。
我以前跟小妞最喜欢做的就是玩扑克牌的游戏。玩扑克牌的传统游戏规则是加减乘除算出24,而我根据小妞的学习进度设置了不同的规则,在一年级时只要求用加减法算出20,学习乘法后就用加减乘算出24,学习除法后才用加减乘除算出24,到高年级时,我们还玩过用平方,用小数,用分数参与计算。
总之,借助游戏可以提高孩子学习口算的兴趣,在游戏中寓教于乐,让孩子在不知不觉中提高口算的能力。
7. 三岁孩子走神怎么回事?
三岁孩子走神很正常啊,不要担忧。
三岁孩子的大脑迅速发展,想象力也很丰富,可能想到了什么有趣的事情,也有可能是自己在思考呢!
孩子走神的时候不要打扰他,这是孩子专注力提升的很好方式,我们大人有时候也会走神,在自己专注、喜欢的事情上会投入更多的时间,走神,想象也是一种思考和学习。
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1. 儿童注意力不集中走神,请问初一男孩子上课总是走神怎么办?
谢谢邀请。
孩子都是父母的心头肉,已经上学的孩子,除了身体健康之外,学习情况便是父母最关注的方面了。作为两个孩子的父亲,同为人父母,我自己也碰到同样的情况,因此认真分析一下,分享一下自己的观点。
我的观点是:
1.深入了解,找出孩子上课总是走神的原因。
2.明确后果,与孩子讲清楚上课走神不良后果。
3.创造条件,和孩子共同克服上课走神的问题。
首先,深入了解找出孩子上课总是走神的原因。
父母在了解到自己孩子上课总是走神后,千万不要一下子就跳起来,应该好好的去查找一下原因。一是要通过与班主任、任课老师沟通了解孩子上课时走神具体情况,掌握孩子在教室内外的表现;二是找个好的时机,与孩子静下心来,平等的认真沟通一下,看看孩子对自己上课走神的情况是否了解;三是可能的话,与孩子的好朋友聊一聊,摸一摸孩子在父母、老师后面是否有其他影响因素导致走神。
但不论怎样,总的来说,上课走神的原因不外乎自身和外界两个方面:
一、自身问题
1.环境还没有适应:孩子刚上初中一年级,从小学升到初中,孩子的学习课业负担变大了很多,换到了一个新的陌生的环境需要适应等等都会影响孩子的听课。比如在初中阶段,我从乡中心小学以双百成绩考到县一中重点班,但是到了初中一年级开始,住校了,课程多了,自己又小个,一下没适应,很多课就跟不上了。
2.自控能力不强,专注力不够:有的孩子对性格上就属于自制力差的,自控能力不强,专注力不够,容易分神。
3.身体不舒服,睡眠不够:孩子前一天睡得不够或者不好,导致睡眠不足,体力、精力没有回复,第二天就会精神不振,萎靡不堪,上课更加难以集中注意力听课了。
4.精神压力大:有的家庭对孩子的期望太高,给孩子传导的压力巨大,导致孩子心事重重,特别是孩子成绩稍有波动便情绪激动,喋喋不休要孩子抓紧改正这一类的,容易导致孩子身心俱疲,思绪混乱,孩子在这种高度精神压力下,他越是强迫自己集中注意力就越难集中,走神就越厉害,甚至抑郁。
二、外界影响
1.对上课的内容没有兴趣:孩子可能不喜欢上的某一科目后者很多科目的课程,因此一到上这些课就心不在焉,不认真听。比如我不喜欢英语,我就不会认真听英语老师的讲课。
2.对老师没有兴趣:我在学生阶段有个特点,对我喜欢的老师我都会很认真听,自己都会自觉的去预习复习,希望能够引起老师的注意。而对不喜欢的老师,初中时候我特别讨厌数学老师,因为老师在班上说我以前小学考上初中重点班,是高分低能,因此我从来不听他的课。
3.听不懂老师的讲课:孩子想认真听讲,奈何总是听不懂,跟不上节奏,自己越强迫自己认真听,压力就越大,导致越来越烦躁,注意力就越容易分散。
4.教室内外有吸引孩子注意力的人事物:现在的孩子成熟很快,上了初中就进入了青春期叛逆期,教室内外如果有更加吸引孩子注意力的人事物,孩子的注意力就会受到严重干扰,上课自然就三心二意了。比如进入青春萌动期的孩子,会对异性特别是自己喜欢的异性有奇怪的遐想,上课有时候就不自觉的去想异性的这样那样的事情,课自然是听不进去的。比如教室外有杂音、有奇怪的味道等等,都容易影响孩子的注意力。
找出孩子上课走神的原因后,作为父母我们要找合适的机会,与孩子面对面好好谈一谈,向孩子讲清楚上课走神不专心听讲的不量后果,让孩子明白父母的期望,指导自己如果不改正这一问题今后可能的后果,让孩子了解自己的努力方向。
孩子上课总走神,专注力不够,带来的后果是不少:
一是影响孩子的学习成绩。教育专家们研究认为,上课易走神,注意力不佳,导致学习成绩不好是一个明显的问题。此外,注意力不佳会影响孩子从阅读问题、书写问题、马虎、听课效率、作业完成质量、考试能力、学习动机、学习心态、记忆效果等全方位影响、危害学习。
上课走神在小学阶段可能还不是很明显的影响学习成绩,但是到了初中课业负担重以后,孩子的学习成绩就会收到严重影响,不及时干预改正的话,有很大可能学习成绩会直线下降。
二是影响孩子的记忆能力。总是走神必然严重影响孩子专注力的,专注力不够,记忆能力也会受到影响。缺乏专注力的孩子,总是容易三心二意,听什么都听不进,听了也记不住,对事物的兴趣不高,缺乏韧劲等等,这些问题在成年后对个人的工作能力是有严重影响的。
三是容易产生厌学情绪。孩子长期上课走神,必然成绩不好,必定受到父母、老师、学校施加的压力,一旦绷不住,孩子就容易产生厌学情绪,不想读书,甚至逃课,跑去和社会上的不三不四的青年混。
四是总是走神、注意力不集中的儿童在长大成人后更容易呈现缺乏自信、人际交往能力差、抗挫能力弱、犯罪率高等不良行为。
在以上的前提下,作为父母,我们要针对自己孩子存在问题的原因,从自己身上、从学校方面、从老师方面等去想方设法解决问题。
1.如果孩子对环境还没有适应:父母多与孩子谈心,想方设法帮助孩子尽快适应环境,鼓励孩子尽快融入新的学习生活环境,多与老师同学沟通,尽快赶上拉下的课程。
2.如果孩子自控能力不强,专注力不够:父母要注意培养孩子的专注力。一是孩子专注的做事情,不论看书、看电视、吃东西等,不要去打扰他,监督他,让孩子自己深入的去做一件事情,建立他的专注力。二是让孩子一次只做一件事,要求孩子吃饭就吃饭,不能边吃边玩,作业就作业,不能一边作业一边玩游戏,慢慢培养专注力。三是尽量将建立一个适合专注的环境,孩子学习的时候父母不要大声的讲话,不要看电视等等。
3.如果孩子身体不舒服,睡眠不够:父母要创造条件,给孩子足够的休息时间。让孩子劳逸结合,多锻炼身体,学习和休息结合。要求孩子每天按时睡觉,孩子睡着后作为父母就更不要吵闹不影响到孩子。
4.如果孩子是因为精神压力大:父母要善于给孩子减压,可以要求孩子努力,但不能强迫孩子拼命,谁也不喜欢别人拿刀追着去学习的。当自己脾气上来的时候,先问问自己,当年自己是不是拼命的学习并且拿到好的结果了?告诉自己保持平常心、平常心,不是每个人都要上北大清华的。
5如果孩子对上课的内容没有兴趣:那么父母不要一下子强迫孩子去认真的学,不然可能越逼越没有好结果。可以告诉孩子,父母不要求你学得很好,但是要求你上课先好好的听,该预习的、复习的做了,按时写作业、交作业就好,不强求你考多少分,让孩子慢慢转过来,确保不丢太多课程。当孩子作业、考试有进步时候,告诉老师、班主任在班里多多表扬,给他立flag;父母也多肯定多鼓励孩子的进步,一步步的把孩子的成就感和自尊心培养起来,就容易扭转过来了。
6.如果孩子对老师没兴趣:父母要告诉孩子,上学时为了学习知识,增长见闻,让自己更好的成长,不是因为喜欢哪个老师才来学校的。告诉孩子去喜欢老师教的知识,而不是因为不喜欢老师就不喜欢老师教的知识。
7.如果孩子听不懂老师的讲课:父母如果有能力,自己亲自做好预习的辅导,帮助孩子;没有能力的,要督促孩子自己预习,然后带着预习听不懂的问题去认真听讲,估计孩子自己多找老师问问题,问多了,自然有说进步。
8如果教室内外有影响孩子注意力的情况:多和自己的孩子沟通交流,了解孩子的思想动态,做孩子的良师密友,及时化解孩子的各种萌动懵懂问题,多多培养孩子的抗干扰能力。
以上就是个人的见解。
我也是为人父母不是很久,自问在这些方面做得也是很不足的,抛石头引砖头吧。
最后用一句话结束:只要你深爱自己的孩子, 你总会找到办法的。
2. 儿童注意力不集中看什么科?
可以到医院神经内科去做一个详细的检查,儿童注意力不集中主要是因为自身的注意力障碍所引起的,也有一些是因为心理因素所导致,或者是体内缺乏一些因素,都可能会导致注意力不集中的情况,可以到医院去做一个详细的检查之后再针对性的进行治疗,平时也要培养孩子的兴趣。
3. 10岁孩子上课走神咋回事?
注意力不集中肯定是对课堂内容不感兴趣,应该先培养起孩子对课堂的兴趣感,方法有很多种:举个例子,要让他喜欢上数学课,可以试着和他做一些数学游戏,坚持下来应该可以让孩子发觉数学的美妙。 意见建议: 另外,注意力不集中,不表示孩子对任何事都不感兴趣,只是对这一类课堂不感兴趣而已,家长不要给孩子压力,要因孩子的情况善于利导,一定会使孩子成长一个有用的人才。天下没有天生的笨蛋,只有不科学的教育方式。4. 怎么训练孩子的专注力和走神?
以下是几个训练孩子专注力和走神的方法:1. 游戏式训练:将训练内容变成游戏,例如玩记忆卡牌游戏,听故事后让孩子回答问题等。
2. 监督练习:给孩子设定一个专注任务,如画画、写字、做手工等,然后在旁边监督孩子的注意力和集中力。
3. 适当调整训练难度:训练时要根据孩子的年龄和专注力水平适当调整训练难度,让孩子感到有挑战但又不会过于困难。
4. 分段练习:将训练时间分成若干段,每段时间逐渐增加,让孩子逐步习惯长时间的专注。
5. 奖励激励:训练过程中,可以给孩子一些小奖励,如表扬、小礼物等,以激励孩子继续努力。
6. 帮助孩子放松:专注力和走神有很大关系,因此帮助孩子放松,如做瑜伽、听轻音乐等,可以提高孩子的专注力和集中力。
5. 4岁儿童注意力不集中走神怎么办?
对于4岁的儿童注意力不集中走神的问题,可以尝试以下方法来帮助他们集中注意力。
首先,提供一个安静、无干扰的学习环境,减少外界干扰。
其次,使用有趣的教具和游戏来吸引他们的注意力,让学习变得有趣。此外,制定规律的学习计划,让孩子有规律地进行学习和休息。还可以通过培养孩子的兴趣爱好,让他们更加专注于自己感兴趣的事物。最重要的是,家长要给予孩子耐心和鼓励,帮助他们建立良好的注意力习惯。如果问题持续存在,建议咨询专业的儿童心理学家或教育专家的意见。
6. 口算注意力不集中解决方法?
在育儿群里跟大家聊天时,有个家长忧心忡忡地问:孩子口算能力很差,怎么办?这个家长的孩子,读二年级,在学校的口算测试中,才得到C级,刚刚及格,所以她很担心。
这位家长的担心我很理解,毕竟孩子口算能力的高低,在一定程度上可以决定他的数学成绩是否优秀。要知道,口算是一切计算的基础,所有复杂的计算都是从简单的口算开始的,口算不过关,笔算的效果也不会让人满意。
口算能力强的孩子,考试时计算更快,正确率更高,还能利用口算检查题目,验算对错,所以确实得重视培养孩子的口算能力。
那如果孩子的口算能力太差,家长要怎样帮他提高呢?要回答这个问题,我们首先得弄清原因,才能对症下药。
一、孩子口算能力差的原因。
1. 练习量不足。
孩子的练习量不足,是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单,是100以内的加减法以及表内乘除法,只要孩子听得懂,基本都会做,之所以口算速度慢,错误多,大都是因为不够熟练。
而中高年级的孩子,很多是因为不会运用运算定律、运算性质进行速算,导致口算能力不足,归根到底还是做的题太少了,孩子对知识点的掌握不够熟练。
2. 计算习惯不好。
有些孩子认为口算太简单,做题时急于回答,不多思考就胡乱作答;有些孩子的学习习惯较差,不审题、不分析、书写马虎,不及时检查验算等,这些都是口算错漏百出的原因。
3. 注意力不集中。
小孩子尤其是中低年级的孩子,感知事物比较笼统,注意力很难集中,经常会出现视觉错误,比如看错数字或运算符号,这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑,而且大脑在接收信息并进行分析时,容易受到其他不随意注意的干扰,导致出现信息错误或遗漏。
4. 惯性思维的影响。
由于惯性思维的负迁移效应,有些孩子在做口算题时,受到平时练习中经常出现的题目影响,往往直接将错误答案填上而不自知。
比如“2×5÷5×2”这道题,很多孩子脱口而出的答案是1。这是因为平时很多“相同数相除得1”的口算题训练,他们受到惯性思维的干扰,把2×5和5×2分开计算,实际上这道题没有括号,应该从左往右计算,结果是4。
二、如何提高孩子的口算能力。
良好的口算能力是学好数学的基础,也是发展孩子智能、智力的方法之一。加强口算训练,提高口算能力,除了学校教育的主阵地外,家庭教育也是很重要的补充,作为家长,我们在深入了解孩子的口算技能之后,可以从以下几个方面对孩子进行训练。
1.多练习,熟能生巧。
《卖油翁》中有一句话:无他,唯手熟尔。我觉得这句话可以概括各行各业那些高手的秘诀。确实,熟能生巧是很多技艺精湛的高手之所以成为高手最基本的方法。同样的,孩子要想提高口算能力,首先要保证练习量足够,平时在家要加强训练。
这点我是深有体会的。我家小妞读一年级时,也曾在年级的口算比赛中败北,拖了班级的后腿。我记得当时要求5分钟做100道10以内的加减口算题,但小妞最快也要十几分钟才做完。为了提高她的口算能力,我在网上找了几套题,每套100道口算,然后复印了几十分,每天让她练习一份。每次练习都给她计算时间和正确率,帮她分析错误原因,只要有进步就鼓励她,结果在一个月的加强训练后,她的口算速度飞速提高,达到了学校的要求,在5分钟内完成100道题。
2.让孩子说算理。
虽然口算题计算简单,但也不能只靠死记硬背或机械记忆,而要让孩子在理解算理的基础上掌握口算方法。在让孩子做口算题,有一个步骤不能忽略,那就是要让孩子学会说算理。
说算理,就是要让孩子说出思考的过程或计算的方法。比如口算8+7,第一步要想8+( )=10,那7里面就要分出2来和8凑十,剩下5,10+5=15,所以8+7=15。
口算思考的过程,要让孩子说出来,多说多训练,孩子越说思维越清晰,正确掌握了口算方法,在此基础上,再反复练习,口算能力就会很快提高。
3.培养良好的计算习惯。
良好的计算习惯能杜绝粗心,有效减少孩子做题的错误率,所以要从小培养孩子良好的计算习惯。
(1)审题的习惯。
要求孩子做题时要“一看二想三计算。”先认真读出题目,如果孩子属于注意力较差,常看错数字的,那么要求孩子用手指题读出来,集中精神将题目的正确信息存于脑海中,再想想可以怎么算,之后再动笔。
(2)打草稿的习惯。
虽然说口算题目一般都是心算,但实际考试中,我并不建议孩子都用心算,除了简单的题目,大部分口算题还是要动笔算的,特别是高年级的速算题,如果都用心算很容易出错的,所以要让孩子养成打草稿的习惯。在草稿纸上写也要做到书写工整,字迹清晰,还要注明题号,便于检查验算。
(3)认真检查的习惯。
做完之后,再确定一下有没看错数字或计算符号,还要学会用估算的方法来检查答案是否正确。可以估算题目得数的大致范围,再跟计算结果比较,看看自己的得数是否在合理范围内。比如口算3×4.5,因为3×4=12,3×5=15,所以得数要在12和15之间才正确。
4.和孩子一起研究口算技巧。
口算题大都是运用计算法则、运算性质或运算定律等巧妙变化,进行口算的。要提高孩子的口算能力,最好能教给他们一些口算技巧。比如一二年级的凑十法、平十法、破十法等,中高年级加法和乘法的运算定律,减法和除法的运算性质等。
当然,如果家长没有跟着孩子的学习进度去研究课程的话,可能对这些计算技巧不太熟悉,那没关系,你可以跟孩子一起研究口算技巧,听孩子说思路,陪他找出最优的口算方法。只要你能用心陪他,相信他会更有兴趣去探索各种技巧,这会增强他独立思考的能力,从而反过来提高口算能力。
5.借助游戏提高兴趣。
在家做口算训练时,不要总是单一的试卷练习,孩子会觉得很枯燥,甚至产生抵抗心理。家长要善用各种游戏,使口算练习变得更活泼、生动、多样化。有很多游戏都可以进行有效的口算练习,比如听算比赛,开火车,对口令,夺红旗,找朋友,玩扑克牌游戏等等。
我以前跟小妞最喜欢做的就是玩扑克牌的游戏。玩扑克牌的传统游戏规则是加减乘除算出24,而我根据小妞的学习进度设置了不同的规则,在一年级时只要求用加减法算出20,学习乘法后就用加减乘算出24,学习除法后才用加减乘除算出24,到高年级时,我们还玩过用平方,用小数,用分数参与计算。
总之,借助游戏可以提高孩子学习口算的兴趣,在游戏中寓教于乐,让孩子在不知不觉中提高口算的能力。
7. 三岁孩子走神怎么回事?
三岁孩子走神很正常啊,不要担忧。
三岁孩子的大脑迅速发展,想象力也很丰富,可能想到了什么有趣的事情,也有可能是自己在思考呢!
孩子走神的时候不要打扰他,这是孩子专注力提升的很好方式,我们大人有时候也会走神,在自己专注、喜欢的事情上会投入更多的时间,走神,想象也是一种思考和学习。
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